E | C | A | |
---|---|---|---|
K2
Texten som helhet
|
Eleven kan skriva argumenterande text och andra texttyper som är sammanhängande, begripliga och till viss del anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation.
|
Eleven kan skriva argumenterande text och andra texttyper som är sammanhängande, begripliga samt anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation.
|
Eleven kan skriva argumenterande text och andra texttyper som är sammanhängande, begripliga, väldisponerade samt anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation.
|
K2
Skriftspråksnormer
|
Eleven kan i huvudsak följa skriftspråkets normer för språkriktighet.
|
Eleven kan i huvudsak följa skriftspråkets normer för språkriktighet.
|
Eleven kan i huvudsak följa skriftspråkets normer för språkriktighet.
|
K2
Disposition
|
|
Dispositionen i den skriftliga framställningen är tydligt urskiljbar.
|
Dispositionen i den skriftliga framställningen är tydligt urskiljbar.
|
K2
Språk
|
|
Språket är varierat och delvis välformulerat.
|
Språket är varierat och innehåller goda formuleringar.
|
K3
Läsförståelse och referat
|
Eleven kan läsa, reflektera över och göra enkla sammanfattningar av texter.
|
Eleven kan läsa, reflektera över och göra sammanfattningar av texter.
|
Eleven kan läsa, reflektera över och göra sammanfattningar av texter.
|
K3
Läsförståelse och reflektion
|
Eleven kan skriva egna texter som anknyter till det lästa.
|
Eleven kan skriva egna texter som lyfter fram huvudtanken i det lästa.
|
Eleven kan skriva egna texter som lyfter fram huvudtanken i det lästa och ger nya, relevanta perspektiv.
|
K3
Referat och citat
|
Eleven kan med viss säkerhet tillämpa grundläggande regler för citat- och referatteknik.
|
Eleven kan med säkerhet tillämpa grundläggande regler för citat- och referatteknik.
|
Eleven kan med säkerhet tillämpa grundläggande regler för citat- och referatteknik.
|