Rubrik 1Kunskapskrav
|
|||
Nivå1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|
Mönster och strukturer i naturen
I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen.
|
Du kan med stöd berätta om vilka årstider vi har.
|
Du vet vilka årstider vi har och kan beskriva skillnader mellan de olika årstiderna.
|
Du vet med säkerhet vilka årstider vi har och kan beskriva skillnader mellan de olika årstiderna och förklara hur det kommer sig.
|
Läsa och skriva
Eleven skriver enkel fakta om solen, månen och planeterna
|
Du kan med vuxenstöd och bilder skriva enkel fakta om solen, månen och planeterna.
|
Du kan med stöd av bilder skriva kända ord om solen, månen och planeterna.
|
Du kan självständigt skriva faktaord och meningar om solen, månen och planeterna.
|
Mönster och strukturer i naturen
Eleven kan visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra.
|
Du kan med stöd visa och beskriva hur jorden rör sig runt sin egen axel.
|
Du kan visa och beskriva hur jorden rör sig runt sin egen axel och hur månen rör sig runt jorden.
|
Du kan visa och beskriva hur jorden rör sig runt sin egen axel och hur månen rör sig runt jorden samt förklara hur det påverkar dag, natt och årstider.
|
Bildframställning
Eleven målar en av planeterna i vårt solsystem.
|
Du kan med stöd medverka i att framställa olika typer av berättande bilder och i att arbeta med givna verktyg, tekniker och material.
|
Du kan medverka i att framställa olika typer av berättande bilder och i att arbeta med givna verktyg, tekniker och material.
|
Du kan på ett delvis fungerande sätt framställa olika typer av berättande bilder och arbeta med givna verktyg, tekniker och material.
|
Ämnesspecifika begrepp
Du använder ämnesspecifika ord, begrepp och symboler när du berättar om rymden.
|
Du kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om temat.
|
Du kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett delvis ändamålsenligt sätt i resonemang om temat.
|
Du kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i resonemang om temat.
|