Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

samhällsvetenskaplig undersökning - Samhällskunskap 2

Skapad 2019-04-02 13:21 i Kungsholmens västra gymnasium Stockholm Gymnasieskolor
Gymnasieskola Samhällskunskap
E
C
A
3
Orsaker och konsekvenser till komplexa samhällsfrågor
  • Sam  E
  • Sam  C
  • Sam  A
eleven kan analysera komplexa samhällsfrågor och identifiera orsaker och konsekvenser.
eleven kan analysera komplexa samhällsfrågor och identifiera orsaker och konsekvenser.
eleven kan analysera komplexa samhällsfrågor och identifiera orsaker och konsekvenser.
4
Använda begrepp, teorier, modeller och metoder.
  • Sam  E
  • Sam  C
  • Sam  A
 I analysen använder eleven med viss säkerhet samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder.
 I analysen använder eleven med viss säkerhet samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder samt värderar dem med enkla omdömen.
 I analysen använder eleven med säkerhet samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder samt värderar dem med nyanserade omdömen. 
7
Söka information, källhänvisningar och källdiskussion
  • Sam  E
  • Sam  C
  • Sam  A
I arbetet med samhällsfrågor kan eleven med viss säkerhet söka, granska och tolka information från olika källor, göra adekvata källhänvisningar samt göra enkla reflektioner om källornas relevans och trovärdighet. 
I arbetet med samhällsfrågor kan eleven med viss säkerhet söka, granska och tolka information från olika källor, göra adekvata källhänvisningar samt göra välgrundade reflektioner om källornas relevans och trovärdighet utifrån syftet.
I arbetet med samhällsfrågor kan eleven med säkerhet söka, granska och tolka information från olika källor, göra adekvata källhänvisningar samt göra välgrundade och nyanserade reflektioner om källornas relevans och trovärdighet utifrån syftet.
8
Uttrycka kunskaper i olika presentationsformer
  • Sam  E
  • Sam  C
  • Sam  A
Eleven kan, med viss säkerhet och på ett strukturerat sätt, uttrycka sina kunskaper i samhällskunskap i olika presentationsformer. 
Eleven kan, med viss säkerhet och på ett strukturerat sätt, uttrycka sina kunskaper i samhällskunskap i olika presentationsformersamt formulera sig självständigt i förhållande till källorna. 
Eleven kan, med viss säkerhet och på ett strukturerat sätt, uttrycka sina kunskaper i samhällskunskap i olika presenaionsformer. 
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: