Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Idrott och hälsa åk. 4-6
Skapad 2019-05-07 08:28
i V Bodarna skola Alingsås
unikum.net
Grundskola
4 – 6
Idrott och hälsa
Områdesmatris med fyra nivåer.
|
|
||||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Ny nivå | |
|---|---|---|---|---|
|
Ansvarstagande
|
Deltar inte i alla moment. Har inte kunnat visa intresse för att utvecklas.
|
Deltar oftast i alla moment efter egen förmåga. Tar till viss del av ansvar för skolans idrottsmaterial.
|
Deltar aktivt i samtliga moment. Tar ansvar för skolans idrottsmaterial.
|
Deltar med hög aktivitetsnivå i samtliga moment. Ställer frågor och hjälper till i undervisningen. Tar stort ansvar för skolans idrottsmaterial.
|
|
Samarbete/regler
|
Tar sällan hänsyn till sina kamrater och har svårt att följa uppgjorda regler.
|
Tar ofta hänsyn till sina kamrater och följer uppgjorda regler och domslut.
|
Följer uppgjorda regler och domslut. Bidrar till att gruppen kan leka/spela självständigt.
|
Kan samarbeta med andra elever samt bidrar till att gruppen kan leka/spela självständigt genom att kompromissa, vara ödmjuk och lösa konflikter.
|
Rörelseförmåga i lekar, spel och idrotter |
||||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Ny nivå | |
|
Boll- och nätspel
|
Har deltagit i för liten omfattning för att kunna bli bedömd.
|
Deltar efter bästa förmåga och anpassar sina rörelser till viss del till de olika spelen.
|
Deltar efter bästa förmåga och anpassar sina rörelser relativt väl till de olika spelen
|
Deltar efter bästa förmåga och anpassar sin rörelse väl till de olika spelen.
|
|
Redskapsgymnastik
|
Har deltagit i för liten omfattning för att kunna bli bedömd.
|
Deltar efter egen förmåga och anpassar sina rörelser till viss del.
|
Deltar efter bästa förmåga och anpassar sina rörelser relativt väl.
|
Deltar efter bästa förmåga och anpassar sina rörelser väl.
|
|
Friidrott
|
Har deltagit i för liten omfattning för att kunna bli bedömd.
|
Deltar efter egen förmåga och anpassar sina rörelser till viss del.
|
Deltar efter bästa förmåga och anpassar sina rörelser relativt väl.
|
Deltar efter bästa förmåga och anpassar sina rörelser väl.
|
|
Uthållighet
|
Deltar inte aktivt
|
Deltar efter egen förmåga.
|
Deltar aktivt under större delen av lektionerna.
|
Deltar aktivt under hela lektioner.
|
|
Simning
|
Har inte uppvisat simkunnighet.
|
Kan simma 200 meter varav 50 meter på rygg.
|
Kan simma 200 meter varav 50 meter på rygg.
|
Kan simma 200 meter varav 50 meter på rygg.
|
Rörelseförmåga i danser och träningsprogram till musik |
||||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Ny nivå | |
|
Danser och träningsprogram till musik
|
Har deltagit i för liten omfattning för att kunna bli bedömd.
|
Deltar i danser och motionsprogram till musik.
|
Visar känsla för takt och rytm i flera danser och motionsprogram till musik.
|
Visar en god känsla för takt och rytm i flera danser och motionsprogram till musik.
|
Hälsa och livsstil |
||||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Ny nivå | |
|
Utvärdera
(utvärdering görs i åk. 6)
|
Har inte deltagit eller gjort de uppgifter och reflektioner som krävs och har därmed inte visat kunskap om sambandet mellan mat, motion och hälsa.
|
Kan föra enklare resonemang om hur träning kan påverka den egna hälsan.
|
Kan föra utvecklade resonemang om hur träning kan påverka den egna hälsan.
|
Kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur träning kan påverka den egna hälsan.
|
Friluftsaktiviteter |
||||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Ny nivå | |
|
Planera och genomföra
|
Har inte deltagit i skolans friluftsaktiviteter.
|
Deltar i skolans friluftsaktiviteter med viss anpassning till olika förhållanden och allemansrättens regler.
|
Deltar aktivt i skolans friluftsaktiviteter med relativt god anpassning till olika förhållanden och allemansrättens regler.
|
Deltar aktivt i skolans friluftsaktiviteter med god anpassning till olika förhållanden och allemansrättens regler.
|
|
Orientering
|
Har deltagit i för liten omfattning eller behöver bli mer säker på att orientera med hjälp av karta.
|
Kan med viss säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av karta.
|
Kan med relativt god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av karta.
|
Kan med god säkerhet orientera sig i okända miljöer med hjälp av karta.
|
Säkerhet |
||||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Ny nivå | |
|
Förebygga skador
|
Har deltagit i för liten omfattning för att kunna bli bedömd eller har inte visat kunskaper om hur man kan förebygga risker vid belastning till exempel vid fysisk aktivitet.
|
Kan ge enkla beskrivningar på hur man förebygger skador som är föreknippade med lekar, spel och idrott.
|
Kan ge utvecklande beskrivningar på hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrott.
|
Kan ge väl utvecklande beskrivningar på hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrott.
|
|
Simning
|
Har inte uppvisat simkunnighet
|
Kan simma 200 meter varav 50 meter på rygg.
|
|
|
|
Hantera nödsituationer
|
Har deltagit i för liten omfattning för att bli bedömd
|
Kan hantera nödsituationer vid vatten med alternativa hjälpredskap under olika årstider.
|
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
