Det här är en samlad matris över alla kunskapskrav år 7-9. Du kommer inte hinna alla områden under ett läsår.
Spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer |
|||
E | C | A | |
---|---|---|---|
Sång
|
Jag kan delta i gemensam sång och följer då med viss säkerhet rytm och tonhöjd.
|
Jag kan delta i gemensam sång och följer då med relativt god säkerhet rytm och tonhöjd.
|
Jag kan delta i gemensam sång och följer då med god säkerhet rytm och tonhöjd.
|
Melodi-, bas-, slagverksinstrument
|
Jag kan spela enkla melodier-, bas- och slagverksstämmor med viss tajming.
|
Jag kan spela enkla melodier-, bas- och slagverksstämmor med relativt god tajming
|
Jag kan spela enkla melodier, bas- och slagverksstämmor med god tajming.
|
Ackordinstrument
|
Jag kan ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med visst flyt.
|
Jag kan ackompanjera på ett ackordsinstrument och byter då ackord med relativt gott flyt.
|
Jag kan ackompanjera på ett ackordsinstrument med passande karaktär och byter då ackord med gott flyt.
|
Musicerande
|
Jag anpassar i viss mån min stämma till helheten genom att lyssna och till viss del uppmärksamma vad som sker i musicerandet.
|
Jag anpassar min stämma relativt väl till helheten genom att lyssna och i relativt hög grad uppmärksamma vad som sker i musicerandet.
|
Jag anpassar min stämma väl till helheten genom att lyssna och i hög grad uppmärksamma vad som sker i musicerandet.
|
Teknik och karaktär
|
Jag sjunger eller spelar på något instrument i någon genre med delvis fungerande teknik och i viss mån passande karaktär.
|
Jag sjunger eller spelar på något instrument i någon genre med relativt väl fungerande teknik och passande karaktär.
|
Jag sjunger eller spelar på något instrument i någon genre med väl fungerande teknik och passande karaktär.
|
Musikaliskt uttryck
|
Jag kan bidra till att bearbeta och tolka musiken till ett musikaliskt uttryck
|
Jag kan bearbeta och tolka musiken till ett delvis personligt musikaliskt uttryck.
|
Jag kan bearbeta och tolka musiken till ett personligt musikaliskt uttryck
|
Skapa musik, gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer |
|||
E | C | A | |
Skapa kompositioner
|
Jag kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra til att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg pröva hur olika kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner som har en i huvudsak fungerande form.
|
Jag kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra til att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg pröva och ompröva hur olika kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner som efter någon bearbetning har en fungerande form och karaktäristisk stil-
|
Jag kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra til att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg pröva och ompröva hur olika kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner som har en fungerande form och karaktäristisk stil.
|
Kombinera musik och andra uttrycksformer
|
Jag kan kombinera musik med andra uttrycksformer så att de olika uttrycken i någon mån samspelar
|
Jag kan kombinera musik med andra uttrycksformer så att de olika uttrycken relativt väl samspelar.
|
Jag kan kombinera musik med andra uttrycksformer så att de olika uttrycken väl samspelar
|
Kommunicera
|
Jag kan ge enkla omdömen om eget och andras musicerande och bidra med förslag som kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.
|
Jag kan ge utvecklade omdömen om eget och andras musicerande och ge förslag som efter någon bearbetning kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.
|
Jag kan ge välutvecklade omdömen om eget och andras musicerande och ge förslag som kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.
|
Analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang |
|||
E | C | A | |
Musikens betydelse nu och då
|
Jag kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen
|
Jag kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen
|
Jag kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen
|
Karaktärsdrag från genrer, epoker och kulturer
|
Jag kan i viss utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer
|
Jag kan i relativt hög utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer.
|
Jag kan i hög utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer
|
Instrument och dess funktioner
|
Jag kan med viss säkerhet urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang
|
Jag kan med relativt god säkerhet urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang
|
Jag kan med god säkerhet urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang.
|