Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

VT-19 Hkk Matris åk 6

Skapad 2019-06-10 11:25 i Toråsskolan 4-6 Kungsbacka Förskola & Grundskola
Hem- och konsumentkunskap Matris för hela åk 6
Grundskola 6 Hem- och konsumentkunskap

E
C
A
Tillagning
  • Hkk
Tillaga enkla måltider och genomföra andra uppgifter som hör samman med måltiden med viss anpassning till aktivitetens krav.
Tillaga enkla måltider och genoföra andra uppgifter som hör samman med måltiden och gör det med relativt god anpassning till aktivitetens krav.
Tillaga enkla måltider och genomföra andra uppgifter som hör samman med måltiden och gör det med god anpassning till aktivitetens krav.
Metoder och redskap
  • Hkk
använder metoder, livsmedel och redskap på ett i huvudsak fungerande och säkert sätt.
använder metoder, livsmedel och redskap på ett relativt välfungerande och säkert sätt.
använder metoder, livsmedel och redskap på ett välfungerande och säkert sätt.
Arbetsprocessen och resultat
Ger enkla omdömen om arbetsprocessen och resultatet.
Ger utvecklade omdömen om arbetsprocessen och resultatet.
Ger välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och resultatet.
Resonera kring varierade och balanserade måltider
Eleven kan föra enkla resonemang om varierade och balanserade måltider.
Eleven kan föra utvecklade resonemang om varierade och balanserade måltider.
Eleven kan föra välutvecklade resonemang om varierade och balanserade måltider.
Resonera om relationen mellan konsumtion o privatekonomi
Eleven kan föra enkla resonemang mellan konsumtion och privatekonomi samt om några vanligt förekommande varor och jämför då varorna utifrån deras pris och påverkan på miljö och hälsa.
Eleven kan föra utvecklade resonemang mellan konsumtion och privatekonomi samt om några vanligt förekommande varor och jämför då varorna utifrån deras pris och påverkan på miljö och hälsa.
Eleven kan föra välutvecklade resonemang mellan konsumtion och privatekonomi samt om några vanligt förekommande varor och jämför då varorna utifrån deras pris och påverkan på miljö och hälsa.
Resonera kring skillnader mellan reklam och information
Eleven kan föra enkla resonemang om skillnader mellan reklam och konsumentinformation.
Eleven kan föra utvecklade resonemang om skillnader mellan reklam och konsumentinformation.
Eleven kan föra välutvecklade resonemang om skillnader mellan reklam och konsumentinformation.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: