Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Skrivartävling 2019
Skapad 2019-10-18 10:05
i Wallbergsskolan Grundskolor
unikum.net
Grundskola
7
Svenska
Du ska skriva en berättande text om ett av ämnena: Det gamla fotografiet, En kvarglömd väska eller Jorden vi ärvde. Du får ha en valfri rubrik, så länge som ett av de nämnda ämnena framgår i uppsatsen. Om du vill, får du delta i Västsvenska författarsällskapets årliga uppsatstävling. Om du väljer att delta ska din uppsats vara pdf eller wordformat. Varje sida ska vara numrerad och märkt med namn, adress, ålder och skola i sidfoten. Koppla ett dokument till uppgiften på classroom.
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Formalia
|
*Max 8 000 tecken inklusive mellanslag
*teckenstorlek 12 pkt
*radavstånd: 1,5
* ämne: Det gamla fotografiet, En kvarglömd väska eller Jorden vi ärvde
|
|
|
|
Koppling till uppgiften
|
*Det valda ämnet framgår men rubriken behöver inte vara den som anges under formalia.
*Texten skulle behöva bearbetas, till innehåll struktur och/eller skrivregler, innan den är godkänd.
|
Det valda ämnet behandlas på ett relativt tydligt sätt i berättelsen
|
Det valda ämnet behandlas på ett tydligt sätt i berättelsen.
|
|
Innehåll
|
Du skriver en berättelse med enkla gestaltande beskrivningar. Din miljö- eller personbeskrivning är enkel.
|
Du skriver en berättelse med utvecklade gestaltande beskrivningar av personer. Du använder sinnesbeskrivningar för att göra miljöbeskrivningar mer levande
|
Du skriver en berättelse med välutvecklade gestaltande beskrivningar av personer. Du använder sinnesbeskrivningar på ett träffsäkert sätt för att göra miljöbeskrivningar mer levande.
|
|
Innehåll
|
Din berättelse är till största del kronologisk, dvs händelserna berättas till största del i tidsföljd. Du visar att du kan använda dig av dialoger.
|
Du använder dig av något/några berättarknep som är någorlunda utvecklade, t.ex. inre monologer, tillbakablickar eller parallellhandlingar.
|
Du använder dig av berättarknep på ett skickligt och träffsäkert sätt.
.
|
|
Struktur
|
Berättelsens handling är enkel och den går att följa med en inledning, ett problem/ en konflikt och att slut.
|
Berättelsens handling är relativt komplex. Den har en intresseväckande inledning, ett problem/ en konflikt som tar mer än en vändning och att slut som till viss del överraskar.
|
Berättelsens dramaturgi är komplex. Den har en intresseväckande inledning, ett problem/en konflikt med flera oväntade vändningar som höjer spänningen och ett slut med en poäng.
|
|
Struktur
|
Berättelsen är sammanhängande och strukturen är någorlunda tydlig, t ex styckesindelning förekommer men den glöms bort ibland.
Berättarperspektivet är väl fungerande.
|
Berättelsen är sammanhängande och strukturen är tydligt urskiljbar, tex genom styckesindelning.
|
Berättelsen är sammanhängande och välstrukturerad, tex genom en konsekvent genomförd styckesindelning
|
|
Struktur
|
Textbindningen är enkel på så sätt att samma ord upprepas för att t ex markera ny tid, ny plats osv.
|
Textbindningen är utvecklad på så sått att ordvalel varieras något.
|
Textbindningen är välutvecklad på så sätt att ordvalet har en stor variation
|
|
Språk och stil
|
Ordvalet är enkelt.
|
Ordvalet är varierat och passar innehållet i berättelsen.
|
Ordvalet är träffande, varierat, specifikt och passar innehållet i berättelsen väl.
|
|
Språk och stil
|
Meningsbyggnadsfel som till viss del stör förståelsen förekommer.
|
Meningsbyggnaden är varierad och relativt väl fungerande men kommatecken eller konjunktioner (och, men, eftersom) glöms ibland bort.
|
Meningsbyggnaden är varierad och väl fungerande på så sätt att bisatser och inskott används på ett korrekt sätt.
|
|
språk och stil
|
Tempusfel finns men det stör inte förståelsen av texten.
|
Tempus används på ett riktigt sätt i större delen av texten.
|
Tempus används på ett riktigt sätt genom hela texten.
|
|
Skrivregler
|
Eleven följer i huvudsak skriftspråkets normer för skiljetecken. Punkt, utropstecken, frågetecken och stor bokstav används korrekt.
|
Eleven följer relativt väl skriftspråkets normer för skiljetecken. Punkt, komma, utropstecken, frågetecken, talstreck vid dialoger används korrekt.
|
Eleven följer väl skriftspråkets normer för samtliga skiljetecken.
|
|
Skrivregler
|
Eleven följer i huvudsak skriftspråkets normer för stavning. Upprepade stavfel förekommer men stör inte förståelsen
|
Eleven följer relativt väl skriftspråkets normer för stavning. Blandade men inga återkommande stavfel förekommer.
|
Eleven följer väl skriftspråkets normer för stavning. Ytterst få stavfel förekommer.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
