Genom att följa varje elevs utveckling kan behov av olika stöd eller extra stimulans upptäckas tidigt.
Riktmärkena är att eleven minst bör ha klarat avstämning A i åk 1, avstämning B i åk 2 och avstämning C i åk 3. Avstämning C samspelar med kunskapskraven i årskurs 3 som prövas i det nationella provet.
Begreppsförklaring:
Versaler: Stora bokstäver.
Gemener: Små bokstäver.
Avstämning A
SKRIVA
Eleven börjar skriva för att uttrycka sig
|
Avstämning B
SKRIVA
Eleven skriver kortare texter med enkelt innehåll
|
Avstämning C
SKRIVA - BERÄTTANDE TEXT OCH BESKRIVANDE TEXT
Eleven skriver längre texter med handling och innehåll
|
|
---|---|---|---|
|
Eleven har skrivriktningen klar för sig.
|
Eleven skriver så att texten är läslig för eleven själv och för andra.
|
Eleven skriver läsligt med gemener och versaler.
|
|
Eleven prövar att skriva för att kommunicera.
|
Eleven skriver text för att kommunicera.
|
Eleven skriver berättande texter med röd tråd och i huvudsak fungerande handling.
|
|
Eleven utforskar skrivandet genom att använda versaler och/eller gemener.
|
Eleven använder de flesta versaler och gemener på ett korrekt sätt.
|
Eleven skriver beskrivande texter där innehållet blir begripligt.
|
|
Eleven gör ofta mellanrum mellan orden.
|
Eleven gör mellanrum mellan orden.
|
Eleven söker och hämtar information från någon anvisad källa.
|
|
Eleven kopplar ihop i stort sett alla bokstavsljud med bokstäver.
|
Eleven kan stava några för eleven vanligt förekommande ord.
|
Eleven kan stava många för eleven vanliga ord.
|
|
Eleven bildar oftast meningar men markerar dem inte med stor bokstav och punkt mer än sporadiskt
|
Eleven visar förmåga att markera meningar med stor bokstav och punkt.
|
Eleven markerar meningar med stor bokstav, punkt och och frågetexten i egna texter.
|