Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kunskapskrav kemi åk 7-9

Skapad 2019-10-25 10:53 i Sånnaskolan Kristianstad
Heltäckande matris i Kemi gällande både kunskapskrav och förmågor. Kopierad rakt av Lgr11, men omarbetad till ett elevperspektiv samt kompletterad med nivå "på väg" att nå målen.
Grundskola 7 – 9 Kemi

Detta är en bedömningsmatris i kemi för friskolan Metis som bygger på kunskapskraven i slutet av årskurs 9 enligt Lgr11.

F (insats krävs)
E-kvalité
C-kvalité
A-kvalité
1. Diskussion
1. Samtala och diskutera.
  • Ke  E 9
  • Ke  C 9
  • Ke  A 9
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E
Du kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med enkla motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
Du kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med utvecklade motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
Du kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med välutvecklade motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
2. Diskussion
2. Frågor, åsikter och argument.
  • Ke  E 9
  • Ke  C 9
  • Ke  A 9
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E
I diskussionerna ställer Du frågor och framför och bemöter åsikter och argument på ett sätt som till viss del för diskussionerna framåt.
I diskussionerna ställer Du frågor och framför och bemöter åsikter och argument på ett sätt som för diskussionerna framåt.
I diskussionerna ställer Du frågor och framför och bemöter åsikter och argument på ett sätt som för diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem.
3. Information
3. Söka information.
  • Ke  E 9
  • Ke  C 9
  • Ke  A 9
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E
Du kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
Du kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
Du kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
4. Information
4. Använda information och anpassa framställning.
  • Ke  E 9
  • Ke  C 9
  • Ke  A 9
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E
Du kan använda informationen på ett i huvudsak fungerande sätt i diskussioner och för att skapa enkla texter och andra framställningar med viss anpassning till syfte och målgrupp.
Du kan använda informationen på ett relativt väl fungerande sätt i diskussioner och för att skapa utvecklade texter och andra framställningar med relativt god anpassning till syfte och målgrupp.
Du kan använda informationen på ett väl fungerande sätt i diskussioner och för att skapa välutvecklade texter och andra framställningar med god anpassning till syfte och målgrupp.
5. Undersökning
5. Undersökningar, frågeställningar & planeringar
  • Ke  E 9
  • Ke  C 9
  • Ke  A 9
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E
Du kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
Du kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det efter någon bearbetning går att arbeta systematiskt utifrån.
Du kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
6. Undersökning
6. Använda utrustning
  • Ke  E 9
  • Ke  C 9
  • Ke  A 9
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E
I undersökningarna använder Du utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
I undersökningarna använder Du utrustning på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
I undersökningarna använder Du utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.
7. Undersökning
7. Resultat, modeller & teorier
  • Ke  E 9
  • Ke  C 9
  • Ke  A 9
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E
Du kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då enkla slutsatser med viss koppling till kemiska modeller och teorier.
Du kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då utvecklade slutsatser med relativt god koppling till kemiska modeller och teorier.
Du kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då välutvecklade slutsatser med god koppling till kemiska modeller och teorier.
8. Undersökning
8. Resultat, rimlighet & förbättring
  • Ke  E 9
  • Ke  C 9
  • Ke  A 9
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E
Du för enkla resonemang kring resultatens rimlighet och bidrar till att ge förslag på hur undersökningarna kan förbättras.
Du för utvecklade resonemang kring resultatens rimlighet och ger förslag på hur undersökningarna kan förbättras.
Du för välutvecklade resonemang kring resultatens rimlighet i relation till möjliga felkällor och ger förslag på hur undersökningarna kan förbättras och visar på nya tänkbara frågeställningar att undersöka.
9. Undersökning
9. Dokumentera undersökningar (tabell, diagram, bilder och skriftliga rapporter)
  • Ke  E 9
  • Ke  C 9
  • Ke  A 9
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E
Du gör enkla dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
Du gör utvecklade dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
Du gör välutvecklade dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
10. Kunskaper
10. Kemiska sammanhang, begrepp, modeller & teorier.
  • Ke  E 9
  • Ke  C 9
  • Ke  A 9
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E
Du har grundläggande kunskaper om materiens uppbyggnad, oförstörbarhet och omvandlingar och andra kemiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av kemins begrepp, modeller och teorier.
Du har goda kunskaper om materiens uppbyggnad, oförstörbarhet och omvandlingar och andra kemiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa med relativt god användning av kemins begrepp, modeller och teorier.
Du har mycket goda kunskaper om materiens uppbyggnad, oförstörbarhet och omvandlingar och andra kemiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa och något generellt drag med god användning av kemins begrepp, modeller och teorier.
11. Kunskaper
11. Kemiska processer och samband i naturen
  • Ke  E 9
  • Ke  C 9
  • Ke  A 9
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E
Du kan föra enkla till viss del underbyggda resonemang om kemiska processer i levande organismer, mark, luft och vatten och visar då på enkelt identifierbara kemiska samband i naturen.
Du kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om kemiska processer i levande organismer, mark, luft och vatten och visar då på förhållandevis komplexa kemiska samband i naturen.
Du kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om kemiska processer i levande organismer, mark, luft och vatten och visar då på komplexa kemiska samband i naturen.
12. Kunskaper
12. Kemi i vardag och samhälle
  • Ke  E 9
  • Ke  C 9
  • Ke  A 9
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E
Du undersöker hur några kemikalier och kemiska processer används i vardagen och samhället och beskriver då enkelt identifierbara kemiska samband och ger exempel på energiomvandlingar och materiens kretslopp.
Du undersöker hur några kemikalier och kemiska processer används i vardagen och samhället och beskriver då förhållandevis komplexa kemiska samband och förklarar och visar på samband mellan energiomvandlingar och materiens kretslopp.
Du kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om kemiska processer i levande organismer, mark, luft och vatten och visar då på komplexa kemiska samband i naturen.
13. Kunskaper
Påverkan på miljön & hållbar utveckling
  • Ke  E 9
  • Ke  C 9
  • Ke  A 9
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E
Du för dessutom enkla och till viss del underbyggda resonemang kring hur människans användning av energi och naturresurser påverkar miljön och visar på några åtgärder som kan bidra till en hållbar utveckling.
Du för dessutom utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang kring hur människans användning av energi och naturresurser påverkar miljön och visar på fördelar och begränsningar hos några åtgärder som kan bidra till en hållbar utveckling.
Du för dessutom välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring hur människans användning av energi och naturresurser påverkar miljön och visar ur olika perspektiv på fördelar och begränsningar hos några åtgärder som kan bidra till en hållbar utveckling.
14. Kunskaper
Upptäckter och deras betydelse
  • Ke  E 9
  • Ke  C 9
  • Ke  A 9
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E
Du kan beskriva och ge exempel på några centrala natur vetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor
Du kan förklara och visa på samband mellan några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
Du kan förklara och generalisera kring några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: