Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Sammanställning Hitta matematiken fsk
Skapad 2019-10-28 16:16
i Väskolan Kristianstad
unikum.net
Matematik Fsk
En digital version av Skolverkets sammanställningsblankett - Hitta matematiken
Grundskola
F
Matematik
Matematik:
Sammanställning på vad läraren har uppmärksammat och noterat om eleven:
|
|
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 |
Klassen arbetat med
|
|
|---|---|---|---|
|
1
Sortering
|
På väg till att du visar nyfikenhet och intresse för det matematiska innehållet.
|
Du visar nyfikenhet och intresse för det matematiska innehållet.
|
Arbetsområde som har behandlat förmågan
|
|
2
Sortering
|
På väg till att du prövar och använder idéer genom att sortera efter någon egenskap.
|
Du prövar och använder idéer genom att sortera efter någon egenskap.
|
Arbetsområde som har behandlat förmågan
|
|
3
Sortering
|
På väg till att du kommunicerar och resonerar om sortering.
|
Du kommunicerar och resonerar om sortering.
|
Arbetsområde som har behandlat förmågan
|
|
4
Mönster
|
På väg till att du visar nyfikenhet och intresse för det matematiska innehållet.
|
Du visar nyfikenhet och intresse för det matematiska innehållet.
|
Arbetsområde som har behandlat förmågan
|
|
5
Mönster
|
På väg till att du prövar och använder olika idéer genom att
följa, fortsätta och översätta mönster.
|
Du prövar och använder olika idéer genom att
följa, fortsätta och översätta mönster.
|
Arbetsområde som har behandlat förmågan
|
|
6
Mönster
|
På väg till att du kommunicerar och resonerar om mönster.
|
Du kommunicerar och resonerar om mönster.
|
Arbetsområde som har behandlat förmågan
|
|
7
Tärningsspel
|
På väg till att du visar nyfikenhet och intresse för det matematiska innehållet.
|
Du visar nyfikenhet och intresse för det matematiska innehållet.
|
Arbetsområde som har behandlat förmågan
|
|
8
Tärningsspel
|
På väg till att du prövar och använder olika idéer genom att
använda en metod för att addera och uppskatta.
|
Du prövar och använder olika idéer genom att
använda en metod för att addera och uppskatta.
|
Arbetsområde som har behandlat förmågan
|
|
9
Tärningsspel
|
På väg till att du kommunicerar och resonerar om tal och
dess värden.
|
Du kommunicerar och resonerar om tal och
dess värden.
|
Arbetsområde som har behandlat förmågan
|
|
10
Sanden/riset
|
På väg till att du visar nyfikenhet och intresse för det matematiska innehållet.
|
Du visar nyfikenhet och intresse för det matematiska innehållet.
|
Arbetsområde som har behandlat förmågan
|
|
11
Sanden/riset
|
På väg till att du prövar och använder olika idéer för att lösa
problem inom mätning.
|
Du prövar och använder olika idéer för att lösa
problem inom mätning.
|
Arbetsområde som har behandlat förmågan
|
|
12
Sanden/riset
|
På väg till att du kommunicerar och resonerar om mätandets
princip.
|
Du kommunicerar och resonerar om mätandets
princip.
|
Arbetsområde som har behandlat förmågan
|
|
13
Lekparken
|
På väg till att du visar nyfikenhet och intresse för det matematiska innehållet.
|
Du visar nyfikenhet och intresse för det matematiska innehållet.
|
Arbetsområde som har behandlat förmågan
|
|
14
Lekparken
|
På väg till att du prövar och använder olika idéer för att lösa
problem inom rumsuppfattning.
|
Du prövar och använder olika idéer för att lösa
problem inom rumsuppfattning.
|
Arbetsområde som har behandlat förmågan
|
|
15
Lekparken
|
På väg till att du kommunicerar och resonerar om rum,
perspektiv och tid.
|
Du kommunicerar och resonerar om rum,
perspektiv och tid.
|
Arbetsområde som har behandlat förmågan
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
