ProblemlösningKvaliteten på de metoder och strategier som eleven använder. Hur väl eleven tolkar resultat och drar slutsatser.
|
|||
E | C | A | |
---|---|---|---|
Uppgift 7
Månens avstånd från jorden
|
Väljer rätt räknesätt (multiplikation).
|
Omvandlar enheterna korrekt.
|
Beräknar korrekt resultat.
|
Uppgift 8
Antal jordliknande planeter.
|
Beräknar korrekt antal planeter med hjälp av en division.
|
Använder sig av en effektiv beräkningsmetod.
|
|
Uppgift 9
Addition av stora tal
|
|
|
Löser problemet och skriver rätt svar.
|
Uppgift 10
Jämför 1 gram kolatomer med vintergatan
|
|
Beräknar kolatomernas rad i meter.
|
Beräknar sträckan i ljusår.
|
MetoderHur väl eleven genomför procedurer och beräkningar.
|
|||
E | C | A | |
Uppgift 1a
Addition av ett negativt tal
|
Korrekt svar
|
|
|
Uppgift 1b
Subtraktion av ett negativt tal
|
Korrekt svar
|
|
|
Uppgift 1c
Addition av två negativa tal
|
Korrekt svar.
|
|
|
Upggift 1d
Prioriteringsregler
|
Korrekt svar
|
|
|
Uppgift 1e
Multiplikation av bråktal
|
Korrekt svar
|
|
|
Uppgift 1f
Division av bråktal
|
Korrekt svar
|
|
|
Uppgift 2a
Grundpotensform av stora tal
|
Korrekt svar
|
|
|
Uppgift 2b
Grundpotensform av små tal
|
Korrekt svar
|
|
|
Uppgift 2c
Grundpotensform av små tal
|
Korrekt svar
|
|
|
Uppgift 3a
Tolkning av tiopotenser
|
Korrekt svar
|
|
|
Uppgift 3b
Tolkning av tiopotenser
|
Korrekt svar.
|
|
|
Uppgift 4a
Mutliplikation av tiopotenser.
|
Beräkning med korrekt svar.
|
|
|
Uppgift 4b
Subtraktion av tiopotenser
|
|
Använder sig av prioriteringsreglerna och beräknar korrekt resultat.
|
|
Uppgift 4c
Division av potenser
|
Beräkning med korrekt svar.
|
Visar kunskap om potenser med exponent 0.
|
|
Uppgift 5a
Multiplikation av tal i grundpotensform
|
Beräkning med korrekt svar.
|
|
|
Uppgift 5b
Division av tal i grundpotensform
|
Beräkning med godtagbart resultat
|
Visar resultatet i grundpotensform.
|
|
Uppgift 5c
Division av tal i grundpotensform
|
|
Beräkning med korrekt resultat
|
|
Uppgift 9
Addition av stora tal
|
|
|
Använder sig av en effektiv beräkningsmetod.
|
BegreppI vilken grad eleven visar kunskap om matematiska begrepp och samband mellan dessa.
|
|||
E | C | A | |
Uppgift 6
Begrepp "Potens, bas och exponent"
|
Eleven visar kunskap om begreppen.
|
|
|
Uppgift 8
Antal jordliknande planeter.
|
|
Tolkar formuleringen "en stjärna på 100 miljoner" rätt
|
|
Uppgift 9
Addition av stora tal
|
Tolkar begrepp "summa" genom att teckna en addition
|
|
|
ResonemangKvaliteten på elevens analyser, slutsatser och reflektioner och andra former av matematiska resonemang.
|
|||
E | C | A | |
Uppgift 6
Basens värde
|
Visar beräkning med korrekt svar.
|
|
|
Uppgift 10
Jämför 1 gram kolatomer med vintergatan
|
|
Jämför med vintergatans storlek på ett lämpligt sätt (slutsatsen kan vara felaktig).
|
Jämför med vintergatans storlek på ett korrekt och relevant sätt.
|
KommunikationKvaliteten på elevens redovisning. Hur väl eleven använder matematiska uttrycksformer (språk och representation).
|
|||
E | C | A | |
Upggift 1a
Addition av negativa tal
|
Visar hur tecknen förändras.
|
|
|
Uppgift 1b
Subtraktion av ett negativt tal
|
Visar hur tecknen förändras.
|
|
|
Uppgift 1c
Addition av två negativa tal
|
Visar hur tecknen förändras.
|
|
|
Uppgift 1d
Prioriteringsregler
|
Visar uträkning.
|
|
|
Uppgift 1e
Multiplikation av bråktal
|
Visar uträkning.
|
|
|
Uppgift 1f
Division av bråktal
|
Visar uträkning.
|
|
|
Uppgift 7
|
Redovisningen omfattar en mindre del av uppgiften, men är begriplig och möjlig att följa.
|
Redovisningen omfattar större delen av uppgiften, är lätt att följa och det matematiska språket är acceptabelt.
|
Redovisningen omfattar hela uppgiften, är välstruktuerad och tydlig med relevant matematiskt språk och terminologi.
|
Uppgift 8
|
Redovisningen omfattar en mindre del av uppgiften, men är begriplig och möjlig att följa.
|
Redovisningen omfattar större delen av uppgiften, är lätt att följa och det matematiska språket är acceptabelt.
|
Redovisningen omfattar hela uppgiften, är välstruktuerad och tydlig med relevant matematiskt språk och terminologi.
|
Uppgift 9
|
Redovisningen omfattar en mindre del av uppgiften, men är begriplig och möjlig att följa.
|
Redovisningen omfattar större delen av uppgiften, är lätt att följa och det matematiska språket är acceptabelt.
|
Redovisningen omfattar hela uppgiften, är välstruktuerad och tydlig med relevant matematiskt språk och terminologi.
|
Uppgift 10
|
Redovisningen omfattar en mindre del av uppgiften, men är begriplig och möjlig att följa.
|
Redovisningen omfattar större delen av uppgiften, är lätt att följa och det matematiska språket är acceptabelt.
|
Redovisningen omfattar hela uppgiften, är välstruktuerad och tydlig med relevant matematiskt språk och terminologi.
|