Aspekter
|
||||
På väg mot nivå 1 | Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|---|
INNEHÅLL
|
|
Begripligt innehåll.
Förklarar på ett begripligt och något utvecklat sätt varför en eller flera personer ska få tårtan.
|
Relativt tydligt innehåll.
Förklarar på ett relativt tydligt och relativt välutvecklat sätt varför en eller flera personer ska få tårtan.
|
Tydligt innehåll.
Förklarar på ett tydligt och välutvecklat sätt varför en eller flera personer ska få tårtan.
|
|
|
Beskriver tårtan på ett begripligt och något utvecklat sätt.
|
Beskriver tårtan på ett relativt tydligt och relativt välutvecklat sätt.
|
Beskriver tårtan på ett tydligt och välutvecklat sätt.
|
STRUKTUR
|
|
I huvudsak fungerande struktur.
Texten är i huvudsak sammanhängande och begriplig genom t.ex. inledning, avslutning, styckeindelning/styckemarkering.
|
Relativt väl fungerande struktur.
Texten är sammanhängande och relativt välstrukturerad genom t.ex. inledning, avslutning, styckeindelning/styckemarkering.
|
Väl fungerande struktur.
Texten är sammanhängande och välstrukturerad genom t.ex. inledning, avslutning, styckeindelning/styckemarkering.
|
|
|
|
Texten är uppbyggd med hjälp av enkla sambandsord, t. ex. och, men, så att
|
Texten är uppbyggd med hjälp av fler och varierade sambandsord.
|
SPRÅK
|
|
Viss språklig variation.
Ordvalet uppvisar viss variation.
|
Förhållandevis god språklig variation.
Ordvalet är förhållandevis varierat och passar uppgiften.
|
God språklig variation.
Ordvalet är varierat och passar uppgiften.
|
|
|
Grundläggande regler för språkriktighet används med viss säkerhet.
Meningsbyggnaden är i huvudsak korrekt.
|
Grundläggande regler för språkriktighet används med relativt god säkerhet.
Meningsbyggnaden är relativt väl fungerande och relativt varierad.
|
Grundläggande regler för språkriktighet används med god säkerhet.
Meningsbyggnaden är relativt väl fungerande och varierad.
|
SKRIVREGLER
|
|
Grundläggande regler för stavning, skiljetecken används med viss säkerhet.
Stavfel finns men de stör inte förståelsen.
|
Grundläggande regler för stavning, skiljetecken används med relativt god säkerhet.
Relativt få stavfel finns och de stör inte förståelsen.
|
Grundläggande regler för stavning, skiljetecken används med god säkerhet.
Få stavfel finns.
|
|
|
Stor/liten bokstav och punkt används med viss säkerhet.
|
Stor/liten bokstav och skiljetecken används med relativt god säkerhet.
|
Stor/liten bokstav och skiljetecken används med god säkerhet.
|
HELHETSBEDÖMNING
|
|
Eleven följer uppgiftsinstruktionen. Texten fungerar i huvudsak som en beskrivande och förklarande text. Textens innehåll och form är i huvudsak anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation.
|
Eleven följer uppgiftsinstruktionen. Texten fungerar relativt väl som en beskrivande och förklarande text. Textens innehåll och form är relativt väl anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation.
|
Eleven följer uppgiftsinstruktionen. Texten fungerar väl som en beskrivande och förklarande text. Textens innehåll och form är väl anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation.
|