👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Återberättande text
Skapad 2019-12-17 14:20
i Engelbrektsskolan Stockholm Grundskolor
unikum.net
Att använda vid arbete med återberättande texter.
Grundskola
4
Svenska som andraspråk
Svenska
Vi har arbetat med återberättande texter - läst olika texter, struktur, språkliga drag, tidsord, osv.
Eleverna ska nu själva planerat och skrivit en återberättande text.
|
Behöver utvecklas
|
Goda kunskaper
|
Mer än goda kunskaper
|
|
|---|---|---|---|
|
Struktur
|
Rubrik saknas
Strukturen inte att går att följa.
Styckeindelning saknas.
|
Rubrik
Strukturen är tydlig.
Texten är indelad i några stycken som berättar om olika saker.
|
Rubrik
Strukturen av texten fungerar väl. Texten blir lätt att följa.
Texten delas in i stycken med olika områden.
|
|
Tidsord
|
Få tidsord finns i texten.
|
Meningarnas längd och ordföljd varierar.
Tidsorden är till viss del varierade och gör texten något tydligare.
|
Meningarnas längd och ordföljd varieras.
Skriver sammanhängande och varierat med hjälp av olika tidsord.
|
|
Stavning
|
Det finns återkommande stavfel.
Stavningen stör inte förståelsen.
|
De flesta ord stavas rätt.
Stavningen stör inte förståelsen.
|
Texten är rättstavad.
|
|
Skiljetecken
|
Stor/liten bokstav används i viss utsträckning.
|
Stor/liten bokstav används nästan alltid rätt.
|
Stor/liten bokstav används alltid rätt.
|
|
Verb
|
Blandning av dåtid och nutid.
Ändelser i preteritum saknas ibland: träffa istället för träffade.
Enkla verb med viss variation.
|
Blandning av dåtid och nutid förekommer vid några tillfällen, ändelser saknas sällan.
Verben är beskrivande och varierar till viss del.
|
Dåtid används i hela texten. Tempusändelse finns alltid med.
Verben är beskrivande och tydliga och varierar.
|
|
Inledning
|
Har med ett försök till inledning
|
Har en inledning som svarar på några av frågorna vem? vad? var? när? varför?
|
Har en tydlig inledning som svarar på frågorna vem? vad? var? när? varför?
|
|
Händelser
|
Har med enstaka händelser som delvis står i kronologisk ordning.
|
Har med flera händelser varav de flesta står i kronologisk ordning.
Innehållet ger information om det som hänt.
|
Har med flera händelser och alla står i kronologisk ordning,
Innehållet är varierat och ger god information om vad som hänt.
|
|
Sammanfattning
|
Har med en antydan till avslut.
|
Har med en avslutning som försöker sammanfatta texten.
|
Har med en klar avslutning som tydligt sammanfattar texten.
|
