👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Lägre kvalitet
|
Mot högre kvalitet
|
Mot högre kvalitet
|
Hög kvalitet
|
|
---|---|---|---|---|
Resonera
|
Du resonerar med enkla men inte underbyggda argument, d v s du beskriver utan att samband framgår och uttrycker ett konstaterande utan utförlig förklaring.
|
Du resonerar med enkla och till viss del underbyggda argument, d v s du beskriver med ett enkelt samband och uttrycker ett konstaterande utan utförlig förklaring.
|
Du resonerar med utvecklade och relativt väl underbyggda argument, d v s du beskriver utförligt där sambanden framgår tydligt och ger exempel.
|
Du resonerar med välutvecklade och väl underbyggda argument, d v s du beskriver utförligt där sambanden innehåller en utvecklad beskrivning och där exemplen förtydligar resonemanget.
|
Beskriva och förklara
|
Du beskriver och förklarar med detaljer med begränsad betydelse för ämnet eller i felaktiga sammanhang. Relevant fakta saknas, så förståelsen framgår inte.
|
Du beskriver och förklarar med detaljer med begränsad betydelse för ämnet eller relevant fakta saknas, men du visar ändå på en viss förståelse.
|
Du beskriver och förklarar med relevanta detaljer med betydelse för ämnet och visar på en god förståelse.
|
Du beskriver och förklarar med relevanta detaljer och träffande exempel med stor betydelse för ämnet och visar på en mycket god förståelse.
|
Begrepp
|
Du använder begrepp i sammanhang där begreppen saknar betydelse eller inte är relevanta.
|
Du använder begrepp i sammanhang där begreppen har begränsad betydelse eller inte är relevanta, vilket visar på en viss förståelse för begreppen.
|
Du använder de flesta begrepp i sammanhang där begreppen är relevanta, vilket visar på en god förståelse.
|
Du använder alla begrepp i sammanhang där begreppen är relevanta, vilket visar på en mycket god förståelse.
|