Lärandematris till planering "Politik".
Behöver utvecklas | Godtagbara kunskaper | Mer än godtagbara kunskaper | |
---|---|---|---|
Hur Sverige styrs
|
Kan inte berätta om vad riksdag och regering har för makt.
Kan inte berätta om vilka beslut som tas i riksdag och regering och hur det går till.
|
Berättar enkelt om vad riksdag och regering har för makt.
Berättar enkelt om vilka beslut som tas i riksdag och regering och hur det går till.
|
Berättar utförligt om vad riksdag och regering har för makt.
Berättar om vilka beslut som tas i riksdag och regering och hur det går till.
|
Sveriges partier
|
Kan inte namnen på de största partierna. Vet inte någon politisk fråga som varje parti tycker är viktig.
|
Kan namnen på de största partierna. Vet någon politisk fråga som varje parti tycker är viktig.
|
Kan namnen på de största partierna. Vet flera politiska frågor som varje parti tycker är viktig.
|
Ideologier
|
Kan inte beskriva vad ideologierna liberalism, konservatism och socialism innebär.
|
Kan enkelt beskriva vad ideologierna liberalism, konservatism och socialism innebär.
|
Kan utförligt beskriva vad ideologierna liberalism, konservatism och socialism innebär.
|
Beslutspåverkan
|
Kan inte berätta om vilka val vi har i Sverige och hur de går till.
Kan inte redogöra för vad som krävs för att få rösta i de olika valen.
Kan inte ge något exempel på hur man som medborgare kan påverka beslut.
|
Kan enkelt berätta om vilka val vi har i Sverige och hur de går till.
Kan enkelt redogöra för vad som krävs för att få rösta i de olika valen.
Kan ge något exempel på hur man som medborgare kan påverka beslut.
|
Kan utförligt berätta om vilka val vi har i Sverige.
Kan utförligt redogöra för vad som krävs för att få rösta i de olika valen.
Kan ge många exempel på hur man som medborgare kan påverka beslut
|
Ord och begrepp
|
Kan inte några begrepp genom att koppla ihop begrepp med rätt förklaring.
|
Kan några begrepp genom att koppla ihop begrepp med rätt förklaring.
|
Kan begreppen genom att förklara dem samt använder begreppen på rätt sätt.
|
Elevnära samhällsfrågor
|
Kan inte ta ställning i elevnära samhällsfrågor och resonera kring vad som kan göras åt dem.
|
Kan ta ställning i elevnära samhällsfrågor och resonera kring vad som kan göras åt dem.
|
Kan ställning i elevnära samhällsfrågor och resonera utförligt kring vad som kan göras åt dem.
|