Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Berättande text
Skapad 2020-03-12 21:00
i Fontinskolan Kungälv
unikum.net
En lärandematris för att skriva berättande texter i svenska.
Grundskola
4 – 6
Svenska
Svenska som andraspråk
När man skriver en berättande text kan man använda sig av olika sätt och strategier för att skriva och utveckla sin text.
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Rubrik
|
Jag har en rubrik.
|
Jag har en passande rubrik.
|
Jag har en tydlig och passande rubrik.
|
|
Inledning
|
Min text har en inledning.
|
Min text har en tydlig inledning.
|
Min text har en tydlig och intressant inledning.
|
|
Handling och röd tråd
|
Jag räknar upp händelser och det går till viss del att förstå texten.
|
Nästan alla händelser i min text hänger ihop och det går att förstå texten.
|
Alla händelser i min text hänger ihop och det är enkelt att förstå texten.
|
|
Avslutning
|
Min text har en avslutning.
|
Min text har en tydlig avslutning.
|
Min text har en tydlig och utvecklad avslutning.
|
|
Styckeindelning
|
Jag har minst tre stycken.
|
Jag har minst fem stycken.
|
Jag har nya stycken där det passar.
|
|
Meningar och sambandsord
|
Jag skriver korta meningar som går att förstå.
|
Jag skriver längre meningar som går att förstå.
|
Jag skriver långa meningar som är enkla att förstå.
|
|
Variation
|
Mina meningar börjar ofta på samma sätt.
|
Mina meningar börjar på några olika sätt.
|
Mina meningar börjar på några olika sätt och jag använder många olika ord.
|
|
Stor bokstav och skiljetecken
|
Jag har ganska ofta stor bokstav och rätt skiljetecken.
|
Jag har nästan alltid stor bokstav och rätt skiljetecken. Jag tänker på stor bokstav även vid namn.
|
Jag har alltid stor bokstav och rätt skiljetecken. Jag tänker på stor bokstav även vid namn.
|
|
Stavning
|
Jag stavar mer än hälften av orden rätt.
|
Jag stavar de flesta orden rätt.
|
Jag stavar alla orden rätt.
|
|
Tempus/tidsform
|
Det finns verb i min text.
|
Verben i min text står oftast i rätt tempus.
|
Verben i min text står alltid i rätt tempus.
|
|
Dialog
|
Min text innehåller dialog.
|
Min text innehåller dialog och skrivs med hjälp av talstreck eller direkt anföring.
|
Min text innehåller dialog och skrivs med hjälp av talstreck eller direkt anföring. Jag varierar mina anföringsverb.
|
|
Personbeskrivning
|
Min text har minst en personbeskrivning.
|
Min text har minst en personbeskrivning som ger en tydlig bild av karaktären.
|
Min text har flera personbeskrivningar som ger tydliga bilder av karaktärerna.
|
|
Miljöbeskrivning
|
Min text har minst en miljöbeskrivning.
|
Min text har minst två miljöbeskrivningar som ger en tydlig bild av var berättelsen utspelar sig.
|
Min text har flera miljöbeskrivningar som ger en tydlig och detaljerad bild av miljön.
|
|
Känslobeskrivning
|
Min text har minst en känslobeskrivning.
|
Min text har minst två känslobeskrivningar som gör så att läsare förstår hur karaktären/karaktärerna känner sig.
|
Min text har många känslobeskrivningar som gör så att läsare får en tydlig bild av hur karaktären/karaktärerna känner sig.
|
|
Läsa igenom
|
Jag läser ibland igenom det jag skrivit innan jag lämnar in.
|
Jag läser ofta igenom det jag skrivit innan jag lämnar in.
|
Jag läser alltid igenom det jag skrivit innan jag lämnar in.
|
|
Ta hjälp
|
Jag ber ibland någon annan att läsa igenom det jag har skrivit innan jag lämnar in.
|
Jag ber ofta någon annan att läsa igenom det jag har skrivit innan jag lämnar in.
|
Jag ber alltid någon annan att läsa igenom det jag har skrivit innan jag lämnar in.
|
|
Bearbeta och utveckla
|
Jag förbättrar min text med hjälp av tips från någon annan eller om jag upptäcker något själv.
|
Jag gör någon förbättring innan jag lämnar in min text.
|
Jag gör förbättringar innan jag lämnar in min text.
|
|
Ge respons
|
Jag kan säga något som är bra eller kan förbättras i en text, t.ex. stavning eller meningsbyggnad.
|
Jag kan säga något som är bra eller kan förbättras i en text, t.ex. stavning eller meningsbyggnad. Jag kan också säga något om innehållet och motivera varför det är bra eller kan förbättras.
|
Jag kan säga flera saker som är bra eller kan förbättras i en text, t.ex. stavning eller meningsbyggnad. Jag kan också säga saker om innehållet och motivera varför det är bra eller kan förbättras.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
