De här matrisen tar upp mål för planering Taluppfattning - grundläggande 1A. Bedömningarna är inte kopplade till betygskriterierna utan visar var du är in din lärprocess på det här området.
PositionssystemetAlla mål nedan gäller talområdet 0 - 9 999 999 999
|
||||||
1
Har precis börjat med eller testat och kan inte än
|
2
Jobbar aktivt med detta
|
3
Klarar vanligen utan hjälp när jobb med bara den typen av uppgifter
|
4
Jobbar med det som repetition, blandat med andra uppgifter
|
5
Klara vanligen utan hjälp, även när uppgiften förekommer bland andra typer av uppgifter
|
6
Är mycket säker på detta, även efter några veckors uppehåll
|
|
---|---|---|---|---|---|---|
Du vet vad ett positionssystem är och kan ange position och värde för alla siffror i ett tal.
|
|
|
|
|
|
|
Du kan ange platsvärdet för alla positioner i talsystemet
|
|
|
|
|
|
|
Du kan skriva tal i utvecklad form.
Exempel: 254 = 200 + 50 + 4
|
|
|
|
|
|
|
Du kan skriva tal skrivna i utvecklad form på "vanligt vis".
Exempel: 300 + 7 = 307
|
|
|
|
|
|
|
Du kan skriva tal visade med pengar eller tiobasmaterial med siffror även om det finns fler än 10 av vissa talsorter.
|
|
|
|
|
|
|
och < korrekt., ">
Du kan jämföra mängder och uttryck och då använda tecknen =, "ej lika med", > och < korrekt.,
|
|
|
|
|
|
|
Du kan storleksordna heltal
|
|
|
|
|
|
|
Du kan skriva det största, minsta, näst största och näst minsta tal man kan med ett givet antal siffror.
|
|
|
|
|
|
|
Tallinjer |
||||||
1
Har precis börjat med eller testat och kan inte än
|
2
Jobbar aktivt med detta
|
3
Klarar vanligen utan hjälp när jobb med bara den typen av uppgifter
|
4
Jobbar med det som repetition, blandat med andra uppgifter
|
5
Klara vanligen utan hjälp, även när uppgiften förekommer bland andra typer av uppgifter
|
6
Är mycket säker på detta, även efter några veckors uppehåll
|
|
Du kan läsa av tal på en graderad tallinje, även om inte alla tal är utsatta.
|
|
|
|
|
|
|
Du kan markera tal på en graderad tallinje, även om inte alla tal är utsatta.
|
|
|
|
|
|
|
Du kan uppskatta vilket tal som är markerat på en ograderad tallinje, där två tal är utsatta.
|
|
|
|
|
|
|
Du kan markera ungefärdligt läget av ett tal på en ograderad tallinje där två tal är utsatta.
|
|
|
|
|
|
|
Avrundning |
||||||
1
Har precis börjat med eller testat och kan inte än
|
2
Jobbar aktivt med detta
|
3
Klarar vanligen utan hjälp när jobb med bara den typen av uppgifter
|
4
Jobbar med det som repetition, blandat med andra uppgifter
|
5
Klara vanligen utan hjälp, även när uppgiften förekommer bland andra typer av uppgifter
|
6
Är mycket säker på detta, även efter några veckors uppehåll
|
|
Du kan avrunda till given talsort och då använda tecket "är ungefär lika med" korrekt
|
|
|
|
|
|
|
Problemlösning |
||||||
1
Har precis börjat med eller testat och kan inte än
|
2
Jobbar aktivt med detta
|
3
Klarar vanligen utan hjälp när jobb med bara den typen av uppgifter
|
4
Jobbar med det som repetition, blandat med andra uppgifter
|
5
Klara vanligen utan hjälp, även när uppgiften förekommer bland andra typer av uppgifter
|
6
Är mycket säker på detta, även efter några veckors uppehåll
|
|
Du kan använda de metoder du lärt dig för att lösa enkla problem
|
|
|
|
|
|
|
Kommunikation |
||||||
1
Har precis börjat med eller testat och kan inte än
|
2
Jobbar aktivt med detta
|
3
Klarar vanligen utan hjälp när jobb med bara den typen av uppgifter
|
4
Jobbar med det som repetition, blandat med andra uppgifter
|
5
Klara vanligen utan hjälp, även när uppgiften förekommer bland andra typer av uppgifter
|
6
Är mycket säker på detta, även efter några veckors uppehåll
|
|
Du kan visa skriftligt hur du gör när du löser en uppgift
|
|
|
|
|
|
|
Du kan berätta muntligt hur du gör när du löser en uppgift och använda de begrepp du lärt dig när du gör det.
|
|
|
|
|
|
|
Resonemang |
||||||
1
Har precis börjat med eller testat och kan inte än
|
2
Jobbar aktivt med detta
|
3
Klarar vanligen utan hjälp när jobb med bara den typen av uppgifter
|
4
Jobbar med det som repetition, blandat med andra uppgifter
|
5
Klara vanligen utan hjälp, även när uppgiften förekommer bland andra typer av uppgifter
|
6
Är mycket säker på detta, även efter några veckors uppehåll
|
|
Du kan vara med i samtal om det ni jobbar med och använda de begrepp du lärt dig när du gör det.
|
|
|
|
|
|
|