Engelska: Skriva
Bedömningsmatris Engelska: Skriva |
||||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
---|---|---|---|---|
Struktur
|
Texten saknar struktur. Innehållet blir svårförståeligt, inledning och/eller avslutning saknas.
|
Texten har viss struktur men har inledning och avslutning.
|
Texten har klar struktur med inledning och avslutning.
|
|
Innehåll
|
Förmedlar ett innehåll som är ytligt eller enformigt.
|
Innehållet är ganska kortfattat, men kan ändå bli intresseväckande, personligt och delvis utvecklat.
|
Innehållet är informativt, intressant och har ett brett perspektiv. Förklarar, beskriver och ger en del exempel.
|
Texten är mycket innehållsrik och intressant. Texten beskriver, förklarar, och utvecklar innehållet.
|
Meningsbyggnad
|
Texten visar stora brister i meningsbyggnaden.
|
Meningsbyggnaden är till stor del korrekt men enkel.
|
Meningsbyggnaden är korrekt och har en strävan efter variation.
|
Meningsbyggnaden är korrekt och varierad.
|
Grammatik
|
Texten visar stora brister i tillämpningen av grammatiska regler. Dessa stör förståelsen och gör det svårt att förstå texten.
|
Texten har vissa brister i tillämpningen av grammatiska regler. Dessa brister stör till viss del förståelsen av texten.
|
Texten har få grammatiska fel som inte stör läsningen.
|
Texten har få eller inga grammatiska fel.
|
Vokabulär
-ordförråd
|
Använder ett begränsat ordförråd.
|
Använder ett enkelt ordförråd men försöker variera sig.
|
Använder ett varierat ordförråd, till viss del anpassat till uppgiften.
|
Använder ett avancerat och varierat ordförråd som passar uppgiften.
|
Stavning
|
Stavningen i texten brister på sådant sätt att det stör förståelsen.
|
Stavningen i texten är relativt korrekt men felar ändå på sådant sätt att det stör förståelsen.
|
Texten innehåller få formella fel som inte stör förståelsen.
|
Texten har inga eller enstaka stavningsfel.
|