Rörelse och konstruktion VT 2020
Rörelse och konstruktion |
|||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|
Identifiera och analysera tekniska lösningar
|
Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla tekniska lösningar i vardagen
|
Eleven kan förklara och ge exempel på enkla tekniska lösningar i vardagen och hur dessa samverkar
|
Eleven kan förklara och ge exempel på enkla tekniska lösningar i vardagen och hur dessa samverkar och ge exempel på liknande lösningar
|
Hållbarhetsfrågor
|
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang kring tekniska system i samhället över tid samt hur tekniska lösningar påverkar samhälle och miljö.
|
Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang kring tekniska system i samhället över tid samt hur tekniska lösningar påverkar samhälle och miljö.
|
Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring tekniska system i samhället över tid samt hur tekniska lösningar påverkar samhälle och miljö.
|
Planera, bygga, pröva och förbättra
|
Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings-arbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar
|
Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings-arbeten och genom att pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar
|
Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings- arbeten genom att systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar
|
Dokumentera arbetet med hjälp av skisser, modeller och texter
|
Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller och texter
|
Eleven gör utvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller och texter
|
Eleven gör välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller och texter
|