Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Provresultat matematik - 4B
Skapad 2020-05-11 17:31
i Freinetskolan Mimer Freinet
unikum.net
Matris som visar resultatet från de prov som klassen gjort under vårterminen
Grundskola
4
Matematik
I matrisen kan du se resultatet från de prov som vi gör under vårterminen.
Prov 1A och 2A testar enbart om eleven kan göra enkla beräkningar på det centrala innehåll som behandlas. De bedöms därför inte på fler nivåer än "behöver öva mer" ocb "Nivå 1"
Prov 1B och 2B innehåller frågor som går att få mellan 1 och 3 poäng på. Därför gäller alla fyra nivåer.
Observera att matrisen inte är samma som matematikens bedömningsmatris. Den är bara till för att visa hur man presterat på provets uppgifter.
Prov 1A |
||||
| Behöver öva
Du behöver öva på området som uppgiften testar av.
|
Nivå 1
Grundläggande kunskaper i området som uppgiften testar av.
|
Nivå 2
Goda kunskaper i området som uppgiften testar av.
|
Nivå 3
Mycket goda kunskaper i området som uppgiften testar av.
|
|
|---|---|---|---|---|
|
Uppgift 1
Omvandla minuter till timmar
|
|
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
|
Uppgift 2
Läsa av månad från ett datum
|
|
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
|
Uppgift 3
Omvandla analog tid till digital tid
|
|
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
|
Uppgift 4
Beräkna tidsskillnad
|
|
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
|
Uppgift 5
Avrunda till tusental
|
|
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
|
Uppgift 6
Avrunda till hundratal
|
|
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
|
Uppgift 7
Uträkning med hjälp av avrundning
|
|
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
|
Uppgift 8
Addition och subtraktion av tusental, med eller utan uppställning.
|
|
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
|
Uppgift 9
Namnge månghörning
|
|
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
|
Uppgift 10
Skilja spetsiga, trubbiga och räta vinklar
|
|
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
Prov 1B |
||||
| Behöver öva
Du behöver öva på området som uppgiften testar av.
|
Nivå 1
Grundläggande kunskaper i området som uppgiften testar av.
|
Nivå 2
Goda kunskaper i området som uppgiften testar av.
|
Nivå 3
Mycket goda kunskaper i området som uppgiften testar av.
|
|
|
Uppgift A
Kan eleven använda begreppet datum på ett fungerande sätt och beräkna tid med en fungerande metod?
|
|
|
|
|
|
Uppgift B
Kan eleven välja och använda en lämplig metod för att beräkna tidsskillnad?
|
|
|
|
|
|
Uppgift C
Kan eleven välja och beskriva begrepp som tidtabell, avgång, ankomst och tidsskillnad?
|
|
|
|
|
|
Uppgift D
Kan eleven lösa ett vardagsproblem genom att välja och använda en fungerande metod genom att välja rätt räknesätt vid flerstegsuppgifter?
|
|
|
|
|
|
Uppgift E
Kan eleven välja och använda en fungerande metod för att lösa problem med tidräkning?
|
|
|
|
|
|
Uppgift F
Kan eleven beskriva och använda begreppen triangel och trubbig vinkel?
|
|
|
|
|
|
Uppgift G
Kan eleven lösa ett vardagsproblem genom att välja och använda en fungerande metod genom att välja rätt räknesätt vid flerstegsuppgifter?
|
|
|
|
|
Prov 2A |
||||
| Behöver öva
Du behöver öva på området som uppgiften testar av.
|
Nivå 1
Grundläggande kunskaper i området som uppgiften testar av.
|
Nivå 2
Goda kunskaper i området som uppgiften testar av.
|
Nivå 3
Mycket goda kunskaper i området som uppgiften testar av.
|
|
|
Uppgift 1
Skala. Beräkna verklig storlek från en förstorad bild
|
|
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
|
Uppgift 2
Skala. Beräkna verklig storlek från en förminskad bild.
|
|
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
|
Uppgift 3
Andel av en figur i bråkform
|
|
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
|
Uppgift 4
Andelar av en figur i bråkform
|
|
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
|
Uppgift 5
Storleksordna bråktal
|
|
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
|
Uppgift 6
Beräkna okänd täljare
|
|
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
|
Uppgift 7
Beräkna okänd nämnare
|
|
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
|
Uppgift 8
Multiplikationsuppställning
|
|
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
|
Uppgift 9
Divisionsuppställning
|
|
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
|
Uppgift 10
Divisionsuppställning
|
|
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
Uppgiften bedöms inte på denna nivå
|
Prov 2B |
||||
| Behöver öva
Du behöver öva på området som uppgiften testar av.
|
Nivå 1
Grundläggande kunskaper i området som uppgiften testar av.
|
Nivå 2
Goda kunskaper i området som uppgiften testar av.
|
Nivå 3
Mycket goda kunskaper i området som uppgiften testar av.
|
|
|
Uppgift A
Kan eleven använda och beskriva begreppet förstoring?
|
|
|
|
|
|
Uppgift B
Kan eleven föra och följa ett resonemang kring begreppet en fjärdedel?
|
|
|
|
|
|
Uppgift C
Kan eleven beskriva och använda bråkbegreppet?
|
|
|
|
|
|
Uppgift D
Kan eleven välja och använda en fungerande metod för att lösa rutinuppgifter i division?
|
|
|
|
|
|
Uppgift E
Kan eleven lösa ett vardagsproblem genom att välja och använda en fungerande metod genom att välja rätt räknesätt vid flerstegsuppgifter?
|
|
|
|
|
|
Uppgift F
Kan eleven lösa ett vardagsproblem genom att välja och använda en fungerande metod genom att välja rätt räknesätt vid flerstegsuppgifter?
|
|
|
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
