Insats krävs | Nivå 1 | Bedömning: D | Bedömning: C | Bedömning: B | Bedömning: A | |
---|---|---|---|---|---|---|
Disposition
sammanhang
|
Genomför ännu inte korta skriftliga uppgifter så att sammanhanget framgår.
|
Genomför korta skriftliga uppgifter. En del brister i sammanhang.
|
|
Skriver med visst sammanhang och röd tråd.
|
|
Skriver relativt sammanhängande och med en för nivån tydlig röd tråd.
|
Innehåll
budskapet går fram tydligt
|
Formulerar sig ännu inte om bekanta och aktuella ämnen så att budskapet går att förstå.
|
Formulerar sig om bekanta och aktuella ämnen så att budskapet är begripligt.
|
|
Formulerar sig om bekanta och aktuella ämnen så att budskapet är relativt tydligt.
|
|
Formulerar sig med viss säkerhet så att budskapet tydligt framgår.
|
Kommunikation
språkliga strategier, anpassning till mottagare, anpassning till sammanhang
|
Gör sig ännu inte förstådd i enkel skrift. Saknar strategier för att lösa språkliga problem.
|
Gör sig förstådd i enkel skrift. Väljer och använder någon strategi för att lösa språkliga problem, t.ex. bekräftande fraser och uttryck.
|
|
Gör sig förstådd i enkel skrift. Väljer och använder några olika strategier för att lösa språkliga problem, t.ex. bekräftande frågor och annat ordval.
|
|
Anpassar i någon mån texten till syfte, mottagare och situation. Väljer och använder flera olika strategier för att lösa språkliga problem, t.ex. omformuleringar.
|
Språk
ordförråd
idiomatiska uttryck
stavning
grammatik
flyt
variation
|
Skriver ännu inte med ett begripligt språk. Stora brister i ordförråd och grammatik. De formella fel som förekommer stör förståelsen.
|
Skriver med ett enkelt och begripligt språk. En del brister i ordförråd och grammatik. Formella fel förekommer, men stör inte förståelsen.
|
|
Skriver med ett enkelt språk. Visar på en viss medvetenhet gällande ordval och grammatik. Formella fel förekommer ibland.
|
|
Skriver med ett enkelt och tydligt språk. Visar på ett passande ordval och använder några grammatiska strukturer. Få formella fel.
|
Helhetsbedömning
|
|
Eleven uttrycker sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
|
Eleven uttrycker sig enkelt, begripligt och till viss del sammanhängande.
|
Eleven uttrycker sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
|
Eleven formulerar sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
|
Eleven formulerar sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|