Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Fotosyntes cellandning/förbränning
Skapad 2020-05-29 10:28
i Bringsta skola Nordanstig
unikum.net
Grundskola
4 – 6
Biologi
Matris – naturvetenskapligt arbetssätt |
|||
| 1>> | 2>> | 3>> | |
|---|---|---|---|
|
Förmåga att använda begrepp
Denna aspekt handlar om att kunna använda begrepp utifrån arbetsområdet.
|
Eleven använder endast något begrepp kopplat till arbetsområdet.
Kan med stöd och frågor förklara begreppets innebörd.
|
Eleven använder flera begrepp kopplat till arbetsområdet.
Kan på ett enkelt sätt förklara begreppets innebörd.
|
Eleven använder begrepp kopplat till arbetsområdet.
Kan på ett säkert sätt förklara begreppets innebörd.
|
|
Förmåga att föra resonemang
Denna aspekt handlar om att föra resonemang.
|
Eleven kan med stöd resonera kring fotosyntesen och cellandning/förbränning.
|
Eleven kan resonera kring fotosyntesen och cellandning/förbränning.
|
Eleven kan på ett relativt säkert sätt resonera kring fotosyntesen och cellandning/förbränning.
|
|
Förmåga att beskriva samband
Denna aspekt handlar om att beskriva olika samband med bild
och ord.
|
Eleven kan med stöd beskriva samband i naturen på ett mycket enkelt sätt.
|
Eleven kan beskriva enkla samband i naturen på ett enkelt sätt.
|
Eleven kan beskriva samband i naturen på ett utvecklat sätt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
