Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Åk 4 och 5 Generell bedömningsmatris Stenkulan
Skapad 2020-06-15 12:18
i Stenkulan Lerum
unikum.net
Grundskola
4 – 5
Matematik
Visade och dokumenterade förmågor |
||||
| På väg mot godtagbara kunskaper | Godtagbara kunskaper | Mer än godtagbara kunskaper | ||
|---|---|---|---|---|
|
BEGREPP
- Förstå, använda och beskriva matematiska begrepp
- Använda olika uttrycksformer
- Ha kunskap om samband mellan olika begrepp
|
• Eleven använder olika begrepp i ..... sammanhang
• Eleven beskriver ........ matematiska begrepp med hjälp av olika uttrycksformer
• Eleven ........ på hur några begrepp relaterar till varandra
|
|
...välkända...
...godtagbart...
...ger enkla exempel...
|
...bekanta
...relativt väl...
...ger utvecklade exempel
|
|
METODER
- Anpassa metoder till uppgiften/situationen
- Genomföra metoder
- Välja utvecklingsbara metoder
- Använda hjälpmedel
|
• Eleven väljer och använder metoder med ........ till uppgiften/situationen som ........ utvecklingsbara
• Eleven genomför metoder och beräkningar ........
|
|
...viss anpassning...
...till viss del är...
...som i huvudsak fungerar...
|
....relativt god anpassning
...är.....
..som passar för ändamålet...
|
|
PROBLEMLÖSNING
- Tolka information
- Välja strategier & metoder
- Beskriva tillvägagångssätt
- Tolka resultat, dra slutsatser och resonera om rimlighet
|
• Eleven tolkar ..... enkel muntlig och skriftlig information med matematiskt innehåll.
• Eleven beskriver sitt tillvägagångsätt på ett ........ fungerande sätt med hjälp av matematikens uttrycksformer och med ........ anpassning till sammanhanget
• Eleven väljer ........ strategier och metoder med....anpassning till problemet
• Eleven tolkar resultat och drar ........ relevant slutsats
• Eleven för enkla resonemang om rimligheten i ett resultat
• Eleven kan .... förslag på alternativt tillvägagångssätt.
|
|
...delvis
...i huvudsak...
...viss...
...i huvudsak fungerande...
...viss...
...enkla och till viss del...
...bidra till något ...
|
...med viss säkerhet
... relativt väl
...förhållandevis god...
...relativt väl fungerande...
...förhållandevis god..
...utvecklade och relativt väl....
...ge något....
|
|
RESONEMANG
- Ställa och besvara frågor med
matematiskt innehåll
- Följa, framföra och bemöta matematiska resonemang med
motiveringar och argumentationer
|
• Eleven ställer och besvarar frågor som ........ hör till ämnet matematik på ett....sätt.
• Eleven följer och för matematiska resonemang som ........ för resonemanget framåt
• Eleven motiverar med ........ matematiska resonemang
|
|
...i huvudsak...
...till viss del...
...delvis godtagbara...
|
....ändamålsenligt
...för...
...utvecklade...
|
|
KOMMUNIKATION
- Kvaliteten på beskrivningar och redogörelser både muntligt och skriftligt
|
• Eleven beskriver och redogör på ett ........ både muntligt och skriftligt.
• Eleven använder matematikens uttrycksformer med ........ till sammanhanget
|
|
...i huvudsak fungerande sätt...
...viss anpassning...
|
...ändamålsenligt...
...förhållandevis god...
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
