Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
10 minuter av mitt sommarlov
Skapad 2020-09-24 11:35
i Rödabergsskolan Stockholm Grundskolor
unikum.net
Matris till uppgiften "10 minuter av mitt sommarlov"
Grundskola
7 – 9
Svenska
10 minuter av mitt sommarlov
Innehåll |
||||
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
|
Texten är för kort.
|
Texten är enkel och ganska kort. Du berättar och staplar händelser på varandra. Din text saknar intresseväckande detaljer.
|
Texten är relativt utvecklad. Du försöker förmedla en upplevelse. Din text har relativt tydligt fokus.
|
Texten är utvecklad. Du förmedlar en upplevelse.
Din text har tydligt fokus.
|
|
|
Din text följer inte instruktionerna. Du beskriver t.ex. en allt för lång tid eller en utdragen kedja av händelser.
|
Du följer instruktionerna relativt väl och beskriver ca 10 minuter.
|
Du följer instruktionerna väl och fokuserar på max 10 minuter,
|
Du följer instruktionerna mycket väl och fokuserar på ett ögonblick eller en kort händelse.
|
|
Gestaltande beskrivning
person-, miljöbeskrivning, fånga en stämning, målande språk, liknelser, metaforer
|
Texten saknar beskrivningar.
|
I texten finns enkla beskrivningar.
Vid enstaka tillfällen använder du målande språk.
|
I texten finns passande beskrivningar.
Du använder målande språk.
|
I texten finns välfunna och medvetna beskrivningar. Du använder ett målande språk, t ex metaforer och liknelser.
|
StrukturSammanhang och styckeindelning
|
||||
| F | E | C | A | |
|
|
Texten saknar sammanhang och är svår att förstå.
|
Din text är enkelt uppbyggd.
Texten är i huvudsak sammanhängande och begriplig.
|
Du har en relativt passande dramaturgi i din text. Början och slut passar t.ex. ganska bra ihop.
Texten är sammanhängande.
|
Du har en passande dramaturgi i din text. Början och slut passar t.ex. ihop.
Texten är sammanhängande.
|
|
|
Du glömmer att dela in i stycken.
|
Styckeindelningen fungerar överlag.
|
Styckeindelningen fungerar relativt väl.
|
Styckeindelningen fungerar väl.
|
Språk |
||||
| F | E | C | A | |
|
Ordval och formuleringsförmåga
|
Ditt ordförråd räcker inte till det du vill berätta.
|
Ordvalet är lämpligt och passande i sammanhanget. Du formulerar dig på ett enkelt och fungerande sätt.
|
Ordvalet visar på stilistisk medvetenhet och passar i sammanhanget. Du formulerar dig väl.
|
Ordvalet visar på stilistisk medvetenhet och passar väl i sammanhanget. Du formulerar dig mycket väl.
|
|
Meningsbyggnad
Ordföljd, hur meningarna börjar/ är uppbyggda, tempus
|
Du har svårt att bilda meningar, vilket gör texten svår att förstå.
|
Meningsbyggnaden fungerar i huvudsak.
Du växlar mellan olika tempus utan anledning.
|
Meningsbyggnaden är varierad och relativt väl fungerande.
|
Meningsbyggnaden är varierad, träffsäker och väl fungerande.
|
|
Skrivregler
Stavning, skiljetecken
|
Du stavar ofta fel på vanliga ord.
Du glömmer att sätta punkt, eller överanvänder skiljetecken.
|
Eleven följer i huvudsak skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning.
|
Eleven följer relativt väl skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning.
|
Eleven följer väl skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
