Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Uppfinning

Skapad 2020-11-25 17:58 i Rödabergsskolan Stockholm Grundskolor
Grundskola 7 – 9 Fysik Teknik
Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Söka information och använda källor
  • Fy  E 9
  • Fy  C 9
Använder enstaka källor
Använder flera olika trovärdiga källor
Använda informationen och anpassa framställningen till målgruppen
  • Fy  E 9
  • Fy  C 9
  • Fy  A 9
Enkel framställning
Utvecklad framställning som är anpassad till målgruppen (resten av klassen)
Väl utvecklad framställning (förklarande) som är bra anpassad till målgruppen(resten av klassen).
Upptäckter och deras betydelser för människans levnasdvillkor
  • Fy  E 9
  • Fy  C 9
  • Fy  A 9
Ge exempel på hur uppfinningen haft betydelse för oss.
Förklarar hur uppfinningen haft betydelse för oss.
Förklarar utförligt hur uppfinningen haft betydelse för oss.
Tekniska lösningar
  • Tk  E 9
  • Tk  C 9
  • Tk  A 9
Undersöker en teknisk lösning och beskriver enkelt hur den fungerar.
Undersöker en teknisk lösning och beskriver hur den fungerar.
Undersöker en teknisk lösning och beskriver utvecklat hur den fungerar.
Teknikutveckling och drivkrafter
  • Tk  E 9
  • Tk  C 9
  • Tk  A 9
Visar att uppfinningen förändrats över tid
Beskriver hur uppfinningen förändrats över tid.
Förklarar hur uppfinningen förändrats över tid och varför det förändrats.
Konsekvenser
  • Tk  E 9
  • Tk  C 9
  • Tk  A 9
Ge exempel på hur uppfinningen haft betydelse för oss, samhället och miljön.
Förklarar hur uppfinningen haft betydelse för oss, samhället och miljön.
Förklarar utvecklat hur uppfinningen haft betydelse för oss, samhället och miljön.
Material
  • Tk  E 9
  • Tk  C 9
  • Tk  A 9
Vilket material är uppfinningen gjord av?
Varför används just detta material?
Varför används just detta material? Finns det något annat material som skulle kunna användas?
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: