Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Industriella revolutionen ht-vt 2020
Skapad 2020-12-15 12:39
i Tråsättraskolan Österåker
unikum.net
Grundskola
8
Historia
Samband/skillnader industriella revolutionen Sverige/Storbritannien.
Användning av historiska källor och dess relevans.
Rubrik 1 |
||||
| Uppnår ej målen | Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|---|
|
Samband och skillnader
Samband och skillnader mellan industrialiseringen i Storbritannien och Sverige. Hur, när och var började revolutionen i respektive land? Hur såg länderna ut innan revolutionen? Hur utvecklades revolutionen i de olika länderna? Samt konsekvenser i Sverige samt Storbritannien?
|
Arbetet når ej målen för att se skillnader och samband mellan Sverige och Storbritannien under industriella revolutionen.
|
Du kan på ett grundläggande vis se något samband och någon skillnad av industriella revolutionen mellan Sverige och i Storbritannien.
|
Du kan se flera samband och skillnader av industriella revolutionen mellan Sverige och i Storbritannien. Du utvecklar resonemanget och visar förståelse för hur industriella revolutionen utvecklas olika i de båda länderna och varför.
|
Du kan se flera samband och skillnader av industriella revolutionen mellan Sverige och Storbritannien. Du utvecklar i flera led resonemanget och visar djupare förståelse för hur industriella revolutionen utvecklas olika i de båda länderna och varför.
|
|
Använda källmaterial
|
Arbetet når ej målen för användandet av historiskt källmaterial för att dra slutsatser om människors levnadsvillkor och källornas trovärdighet.
|
Du kan använda historiskt källmaterial för att dra enkla och till viss del underbyggda slutsatser om människors levnadsvillkor, och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang om källornas trovärdighet och relevans.
|
Du kan använda historiskt källmaterial för att dra utvecklade och underbyggda slutsatser om människors levnadsvillkor, och för då underbyggda resonemang om källornas trovärdighet och relevans.
|
Du kan använda historiskt källmaterial för att dra väl utvecklade och underbyggda slutsatser om människors levnadsvillkor, och för då underbyggda resonemang om källornas trovärdighet och relevans.
|
|
Historiska begrepp
|
Du använder inte historiska begrepp på ett i fungerande sätt.
|
Du använder historiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du använder historiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Du använder historiska begrepp på ett väl fungerande sätt i dina resonemang
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
