Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Ett skrin

Skapad 2021-02-12 12:22 i Nya Rydsskolan Linköping
Detta är matrisen som används på skolorna i Ryd: Nya Rydsskolan och Björnkärrsskolan.
Grundskola 4 – 6 Slöjd

Lärandematris Nya Rydsskolan och Björnkärrsskolan, Linköping årskurs 4-6

Har ännu inte grundläggande kunskaper
Har grundläggande kunskaper
Har goda kunskaper
Har mycket goda kunskaper
Skapa föremål i olika material
  • Sl
  • Sl  E 6
Har ännu ej utvecklat förmågan att skapa ett skrin.
Kan skapa ett skrin på ganska noggrant sätt med hjälp av instruktioner.
Kan skapa ett skrin på ett noggrant och självständigt sätt med hjälp av instruktioner.
Kan skapa ett skrin på ett mycket noggrant och självständigt sätt med hjälp av instruktioner.
Använda verktyg, redskap och maskiner
  • Sl
  • Sl  E 6
Har ännu ej utvecklat förmågan att använda såglåda, skivputs och hyvel.
Kan använda såglåda, skivputs och hyvel på ett säkert sätt som fungerar ganska bra i enkelt slöjdarbete.
Kan använda såglåda, skivputs och hyvel på ett säkert sätt som fungerar bra i slöjdarbetet.
Kan använda såglåda, skivputs och hyvel på ett säkert sätt som fungerar mycket bra i slöjdarbetet.
Motivera val
  • Sl
  • Sl  E 6
Har ännu ej utvecklat förmågan att motiveringar sina val
Kan ge enkla motiveringar till sina val och väljer tillvägagångssätt kopplat till någon miljöaspekt och syftet med arbetet.
Kan ge utvecklade motiveringar till sina val och väljer tillvägagångssätt kopplat till någon miljöaspekt och syftet med arbetet.
Kan ge välutvecklade motiveringar till sina val och väljer tillvägagångssätt kopplat till någon miljöaspekt och syftet med arbetet.
Inspiration och skapande
  • Sl
  • Sl  E 6
Har ännu ej utvecklat förmågan att hitta inspiration för skapande.
Kan behöva stöd i att ge förslag till inspiration och skapande.
Kan utveckla idéer i slöjdarbetet med hjälp av material som finns att inspirera till skapande.
Kan utveckla idéer i slöjdarbetet med hjälp av material som finns att inspirera till skapande. Söker själv efter saker att inspireras av. Arbetar på ett självständigt sätt.
Arbetsprocessen
  • Sl
  • Sl  E 6
Har ännu ej utvecklat förmågan att driva arbetet framåt.
Kan behöva stöd i att driva arbetet framåt.
Kan driva arbetet framåt ganska självständigt.
Kan driva arbetet framåt på ett självständigt sätt.
Ge omdömen
  • Sl
  • Sl  E 6
Har ännu ej utvecklat förmågan att analysera och värdera slöjdarbetet. Använder inga slöjdspecifika begrepp.
Kan ge enkla omdömen om hur arbetet gått och hur det påverkat resultatet. Använder få slöjdspecifika begrepp
Kan ge utvecklade omdömen om hur arbetet gått och hur det påverkat resultatet. Använder många slöjdspecifika begrepp.
Kan ge välutvecklade omdömen om hur arbetet gått och hur det påverkat resultatet. Använder många slöjdspecifika begrepp.
Tolka uttryck
  • Sl
  • Sl  E 6
Har ännu ej utvecklat förmågan att berätta om skrinets utseende.
Kan föra enkla resonemang om symboler, färg och form på skrinet.
Kan föra utvecklade resonemang om symboler och färg på skrinet.
Kan föra välutvecklade resonemang om symboler, färg och form på skrinet.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: