👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Östersjöriket

Skapad 2022-06-01 08:47 i Brunnsåkersskolan Halmstad
Grundskola 6 Historia

Rubrik 1

På väg
Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Aspekt 1
Du kan sätta ut Östersjöriket på en tidslinje och du vet vilken tid som kom före och efter och du vet hur länge den varade.
Du kan ännu inte sätta ut Östersjöriket på en tidslinje.
Du vet vilken tid som kom före och efter, men du vet ännu inte mellan vilka år den varade.
Du vet vilken tid som kom före och efter och du vet vilket århundrade det var.
Du vet vilken tid som kom före och efter och du är säker på mellan vilka år den varade.
Ny aspekt
Du kan berätta om förändringar i böndernas levnadsvillkor under 1600-talet.
Du är på väg att kunna berätta om hur böndernas levnadsvillkor förändrades.
Du kan på ett enkelt sätt förklara med ett exempel hur böndernas levnadsvillkor förändrades.
Du kan på ett utvecklat sätt förklara med ett par exempel hur böndernas levnadsvillkor förändrades.
Du kan på ett välutvecklat sätt förklara med minst tre exempel hur böndernas levnadsvillkor förändrades.
Ny aspekt
Du kan förklara hur kvinnornas situation såg ut på 1600-talet.
Du är på väg att kunna förklara hur kvinnornas situation var på 1600-talet.
Du kan på ett enkelt sätt förklara hur kvinnorna levde på 1600-talet med hjälp av ett exempel.
Du kan på ett utvecklat sätt förklara med hjälp av ett par exempel hur kvinnorna levde på 1600-talet.
Du kan på ett välutvecklat sätt förklara med hjälp av flera exempel hur kvinnorna levde på 1600-talet.
Ny aspekt
Du kan förklara orsaker till att Sverige hamnade i 30-åriga kriget och konsekvenser av detta krig.
Du är på väg att kunna berätta om orsaker och konsekvenser.
Du kan nämna någon orsak och någon konsekvens.
Du kan nämna någon orsak och ett par konsekvenser som du beskriver på ett utvecklat sätt.
Du kan nämna ett par orsaker och några konsekvenser som du beskriver på ett utvecklat sätt.
Ny aspekt
Du visar att uppfattningen om historiska personer och händelser styrs av olika normer under olika tidsperioder.
Du är på väg att kunna berätta om hur man såg på drottning Kristina då och hur man ser på henne idag.
Du kan på ett enkelt sätt med hjälp av något exempel berätta om hur man såg på drottning Kristina då och hur man ser på henne idag.
Du kan på ett utvecklat sätt med hjälp av ett par exempel berätta om hur man såg på drottning Kristina då och hur man ser på henne idag.
Du kan på ett välutvecklat sätt med hjälp av några exempel berätta om hur man såg på drottning Kristina då och hur man ser på henne idag.
Ny aspekt
Du kan berätta om häxprocessen som ägde rum på 1600-talet.
Du är på väg att kunna berätta om häxprocessen.
Du kan på ett enkelt sätt berätta om häxprocessen i Sverige.
Du kan på ett utvecklat sätt berätta om häxprocessen i Sverige och även nämna en orsak till den.
Du kan på ett välutvecklat sätt berätta om häxprocessen i Sverige och även nämna en orsak och en konsekvens till den.
Ny aspekt
Du kan berätta om hur vi idag kan veta någonting om Sverige på 1600-talet.
Du är på väg att kunna berätta om historiska källor från 1600-talet.
Du kan på ett enkelt sätt berätta om någon historisk källa.
Du kan på ett utvecklat sätt berätta om ett par historiska källor.
Du kan på ett välutvecklat sätt berätta om några historiska källor.