Syftet med det här arbetsområdet är att du ska genom olika källor lära dig om magneter och motorer. Du ska även bli medveten om vilken betydelse elmotorns uppfinning har för oss människor.
När du arbetat med detta arbetsområde ska du kunna:
begreppen attrahera, repellera, permanent magnet, elektromagnet, spole, föremål, ämne, förutsägelse, resultat, slutsats
genomföra enkla systematiska undersökningar om magneter utifrån givna planeringar
bygga en egen kompass och modell av en elmotor
dokumentera undersökningar i bild och text
jämföra egna resultat med andras och föra resonemang om likheter och skillnader samt ge exempel på hur undersökningen kan förbättras
använda utrustningen på ett säkert och fungerande sätt
grundläggande fakta om permanentmagneter, elektromagneter och elektriska kretsar samt kunna ge exempel på användningsområden
resonera om sambandet mellan elektriska kretsar och magnetfält med koppling till energins oförstörbarhet och flöde
söka information från faktatexter
berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor
ge exempel på hur samhället har förändrats genom elmotorns uppfinning samt ge exempel på fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö
Vi kommer att ha gemensamma genomgångar och diskussioner i halvklass. Vi kommer att titta på film. Vi kommer att läsa faktatexter.
Du kommer att arbeta i mindre grupper med olika praktiska uppdrag från en NTA-låda. Du kommer att få redovisa dina undersökningar med bilder, modeller och texter. Texterna kommer du att få skriva på din chromebook. Du kommer att få diskutera i mindre grupper.
Jag kommer att bedöma dina kunskaper i förhållande till kunskapskraven. Jag kommer bedöma ditt praktiska arbete med NTA-lådan. Jag kommer att bedöma dina dokumentationer. Jag kommer att bedöma ditt deltagande i diskussioner.