Ämnen:
Idrott och hälsa
·
Årskurs:
F - 8
Schubergstorpsskolan, Falkenberg · Senast uppdaterad: 28 oktober 2016
Idrott åk 5 Du ska få möta olika slags aktiviteter i både ute och innemiljö. Du kommer att få lära dig nya lekar, bollspel och redskapsövningar.Du kommer att få träna dig på att samarbeta, planera och leda en aktivitet för dina kamrater.Du ska få prova på orientering och dans.
Genom undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
utöva olika idrotter, spel och lekar med varierande former av de motoriska grundformerna spela olika bollspel, prova olika friidrottsgrenar (t.ex. kast, löpning, längdhopp och höjdhopp), redskap, och samarbetsövningar
gå igenom regler och normer i de vanligaste idrotterna, spelen och lekarna
bege oss ut i natur och utemiljö för att där genomföra olika aktiviteter och lekar
genomföra orientering i närmiljön, träna på kartors uppbyggnad och symboler.(vt)
gå igenom och diskutera olika skador som kan uppstå vid lekar, spel och idrotter och hur man kan förebygga skador
du kommer att tillsammans med en kamrat få planera upp och leda en aktivitet under en idrottslektion.
Vi kommer att bedöm din förmåga att:
Vi kommer att bedöma dina förmågor fortlöpande under lektionstid genom att:
Syfte (3)
röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,
genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och
Centralt innehåll (6)
Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik.
Kroppsliga och mentala effekter av några olika träningsformer.
Förebyggande av skador, till exempel genom uppvärmning.
Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.
Lekar och andra fysiska aktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider.
Kriterier (5)
I rörelser till musik och i danser anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt och rytm.
Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.
Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med viss anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.
Dessutom kan eleven med viss säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.
Eleven kan ge enkla beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter