Kemi Åk 7 - Grundläggande kemi, ämnenas smådelar, vatten och eld

Människan har i alla tider experimenterat och tagit fram kemiska metoder, redan innan man kallade det kemi. I kemin får du svar på praktiska kemiska frågor, om material och om hur kemiska ämnen påverkar miljön. En del kemiska ämnen kan vara farliga. Därför har flaskor och burkar etiketter och symboler som visar på vilket sätt innehållet är farligt. Detta kommer du att få lära dig mer om innan vi sätter igång för att på ett säkert sätt sedan ska kunna utför laborationer. Vi kommer även att arbeta med brand och säkerhet där du får kunskap om varför detta är så viktigt. Allt detta kommer vi arbeta med veckorna efter sportlovet, utifrån material ur läroboken (s. 4-29 + 32-39 + 53-59 + 148-155 + 162-164 + 185 + stenciler), genomgångar, laborationer och och diskussioner.

GRUNDERNAS KEMI OCH ELD

 

 

Målet med undervisningen är att...

 

 

 

• få förståelse för grunderna inom kemin samt att lära sig arbeta systematiskt och med ett naturvetenskapligt synsätt.

• känna igen laborationsmateriel

• känna till säkerhet i laborerandet samt varningstexter

• följa laborationsbeskrivningar och dokumentera experiment

Samt kunna besvara följande frågeställningar;  

• Av vad är alla ämnen uppbyggda?
• Vilka partiklar består en atom av?
• Vad är en molekyl?
• Hur sätts atomer ihop till kemiska föreningar samt jonföreningar?
• Vilka tre former kan materia förekomma i?
• Vilka separationsmetoder finns?
• Hur fungerar vatten som lösningsmedel och transportör av ämnen?
• Vad säger lösningsmedlens regel?
• Vad är rost och hur uppkommer detta fenomen?

• Vad säger brandteorin?
• Var är det för skillnad på brinnande lågor och glöd?
• Hur ska du förebygga och agera vid brand?
• Hur ska kemikalier och brandfarliga ämnen hanteras på ett säkert sätt säkert sätt?

 

Så här ska vi arbeta...

• genomgångar, diskussioner, filmvisning och genomförande av undersökningar.

Bedömning: 

• Laborationer och laborationsrapport,

• Visuell broschyr ”kampanj mot anlagda bränder”/affisch ”Brandförebyggande budskap” och skriftligt prov.

Vi utgår ifrån hur din förmåga är att:

• Genomföra systematiska undersökningar, tolka resultat och dra slutsatser,

• Använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband, både skriftligt och muntligt.

 

 

Utvärdering:

• Under arbetets gång och när vi har arbetat klart.
• Skriftlig i form av frågeformulär.