<h2>Metod</h2>V&auml;lj ut den person du vill intervjua, tag kontakt och best&auml;m en tid d&aring; ni kan tr&auml;ffas. <br />T&auml;nk noga igenom vilka fr&aring;gor du kan st&auml;lla. H&auml;r f&ouml;ljer omr&aring;den som b&ouml;r vara med:<br />
<ul>
<li>Boende - Eget hus p&aring; landet, l&auml;genhet i n&aring;gon stad osv ?&nbsp;Hur stort var huset/l&auml;genheten? Hur stor var familjen? Bekv&auml;mligheter (k&ouml;k, wc etc)?</li>
<li>Mat - vad &aring;t man, f&auml;rdiglagat eller lagade man sj&auml;lv? Odlade?</li>
<li>Skolan - Hur stor var den? Var l&aring;g den och hur kom man dit? Hur stor var klassen? Kamrater? Vilka &auml;mnen? Betyg? Etc.</li>
<li>Arbete - Vilka jobb? Utbildning? L&ouml;n? Kroppsarbete - stillasittande?</li>
<li>Sysslof&ouml;rdelning - vem sk&ouml;tte vad? Vem jobbade utanf&ouml;r hemmet? Vem sk&ouml;tte arbetet hemma?</li>
<li>Fritid - Vad gjorde man? Var? Med vem?</li>
</ul>
Ovan har du en del exempel p&aring; fr&aring;gor. Kanske har din intervjuperson intresseomr&aring;den som kan vara intressanta att ha med? Hur ser han/hon p&aring; f&ouml;r&auml;ndringarna under sitt liv?<br />N&auml;r du sedan sammanst&auml;ller ditt arbete ska du inte gl&ouml;mma att g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser med hur vi har det idag. Vilka f&ouml;r&auml;ndringar ser du - vad har skett?<br /><br /><br /><h2>Analys</h2>F&ouml;r att visa att du kan t&auml;nka "historia" m&aring;ste du i din text visa att du kan resonera om f&ouml;r&auml;ndringarna som skett. P&aring; vilket s&auml;tt har vilkoren f&ouml;r m&auml;nniskor f&ouml;r&auml;ndras? <br />Hur p&aring;verkar uppv&auml;xtvillkor en m&auml;nniskas liv? Om man nu t&auml;nkte p&aring; ett annat s&auml;tt f&ouml;rr - vad var anledningen?<br />Hur s&aring;g samh&auml;llet ut d&aring; &nbsp;j&auml;mf&ouml;rt med idag?<br /><br />Kom ih&aring;g att den tr&aring;den du b&ouml;rjar nysta upp faktiskt kan ha sin b&ouml;rjan f&ouml;r &ouml;ver hundra &aring;r sedan! Kan din intervjuperson ber&auml;tta om s&aring;dant han eller hon h&ouml;rt fr&aring;n sina f&ouml;r&auml;ldrar?<br /><br /><br /><h2>Redovisning</h2>Du redovisar ditt arbete genom att skriva en sammanfattande text kring det du f&aring;tt veta. I din text ska du &auml;ven ha med analysdelen som f&ouml;rklaras ovan.<br />Din text kommer att l&auml;sas av mig och tv&aring; kamrater som kommer att ge dig tydlig respons p&aring; din text.

Historia

Svenska

Hur det var förr och varför?

Framväxten av det svenska välfärdssamhället.

Hur historia kan användas för att skapa eller stärka gemenskaper, till exempel inom familjen, föreningslivet, organisationer och företag.

Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.

 Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. 

 Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.

Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag. 

Hur var det förr och varför?

Matriser i planeringen

Uppgifter