Imperialism, kolonialism och rasism

Under 1700-talet och främst 1800-talet kom Europa att allt mer dominera världen. De tekniska framstegen under industrialismen ledde till att européerna blev överlägsna militärt, och idéerna om den överlägsna vita rasen föddes. Rasismen i sin tur ledde till att européerna såg det som sin uppgift att erövra och kolonisera världen. Snart kom Europas stater att styra de andra kontinenterna.

Syfte

Centralt innehåll

Undervisningens innehåll

Vi kommer arbeta med tidsepoken 1700-1900 talet, och det område som kallas imperialism och kolonialism. Med detta menas hur Europas stater delade upp världen mellan sig och kom att förtrycka, och i vissa fall förinta andra folk. För att detta skulle accepteras kom rasismen att bli den dominerande ideologin i Europa.
Vi kommer att arbeta med denna period genom att använda oss av lärobok, film, diskussioner och autentiskt material för att nå kunskaper i denna för världen mycket viktiga period. Mycket av det vi hör om i media vad gäller konflikter och mänsklig misär går att spåra tillbaks till perioden då Europa tog kontroll över världen med våld.

Bedömning

Era kunskaper kommer att bedömas genom skriftligt prov, lektionsuppgift om källor, och genom deltagande i diskussioner. Det är därför av yttersta vikt att alltid delta aktivt.

Begrepp

Dominans
Imperialism
Kolonialism
Rasism
Förtryck
Kongotragedin
Boerna
Darwinism
Evolutionslära

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Den europeiska dominansen, imperialism och kolonialism.
• Exempel på hur 1800- och 1900-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
• Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.