Syfte

De mål från syftet i Lgr 11 som planeringen har utgått ifrån.

Centralt innehåll

Koppla de punkter i det centrala innehållet som berörs.

Konkretiserade mål

Kommunicera i skrift:
Eleven ska skriva en text med spänning. 
 
Anpassa till mottagaren, syfte och sammanhang:
Texten ska vara spännande och passa för mottagaren

Språkliga strukturer:
Eleven ska följa instruktionerna och texten ska ha en mycket tydlig struktur.

Undervisningen

Eleverna får instruktioner och ska följa de 12 punkterna. Ett stycke i texten ska motsvara en punkt i instruktionerna. Vi arbetar med skrivuppgiften under fyra lektioner och eleverna ska ge skriftlig kamratresponst minst en gång. Responsen ska ta upp två aspekter:
1. Styckeindelning
2. Om instruktionerna (=punkterna) till Uppdraget följs.

Bedömning

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

  Sv
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

  Sv
• Centralt innehåll
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

  Sv  7-9
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

  Sv  7-9
• Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.

  Sv  7-9
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

  Sv  7-9
• Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.

  Sv  7-9

Sv

Svenska: Uppdraget