<h2>Syfte och m&aring;l med arbetsomr&aring;det</h2>
<p>M&aring;let med arbetsomr&aring;det &auml;r att du ska<br /><br /></p>
<ul>
<li>l&auml;sa och analysera minst ett sk&ouml;nlitter&auml;r verk fr&aring;n en annan epok</li>
<li>f&ouml;rst&aring;, tolka och analysera bokens text</li>
<li>Bli s&auml;ker p&aring; stavningsregler, skiljetecken, ordklasser</li>
<li>kunna anv&auml;nda ordb&ouml;cker och andra hj&auml;lpmedel f&ouml;r stavning och ordf&ouml;rst&aring;else</li>
<li>Se hur ett sk&ouml;nlitter&auml;rt verk kan belysa m&auml;nniskors villkor och identitets- och livsfr&aring;gor.</li>
<li>kunna urskilja varf&ouml;r en bok hamnar bland "ungdomsklassikerna"</li>
</ul>
<h3>S&aring; h&auml;r arbetar vi f&ouml;r att du ska n&aring; m&aring;len</h3>
<p>Genom att l&auml;sa minst en s&aring; kallad ungdomsklassiker &nbsp;s&aring; &ouml;var du dels p&aring; att l&auml;sa ett sk&ouml;nlitter&auml;rt verk fr&aring;n en annan tid &auml;n 2000-talet, men ocks&aring; p&aring;&nbsp;att fundera p&aring; de historiska och kulturella sammanhang som boken har skrivits i. Under l&auml;sningen av egen vald ungdomsklassiker ska du arbeta med olika uppgifter, med boken som utg&aring;ngspunkt och st&ouml;d, som st&auml;rker medvetenheten om svenska spr&aring;kets normer n&auml;r det g&auml;ller bland annat ordklasser, stavningsregler och skiljetecken. Vidare hj&auml;lper dessa uppgifter dig att urskilja textens budskap, tema och motiv. Du arbetar med text/tanke och &ouml;var p&aring; s&aring; s&auml;tt upp din f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rst&aring;, tolka och analysera. F&ouml;r att f&aring; hj&auml;lp med stavning och ordf&ouml;rst&aring;else anv&auml;nder du dig bland annat av ordb&ouml;cker.<br /><br /></p>
<p>Obligatoriska uppgifter:<br />* L&auml;sa introduktionen till arbetsomr&aring;det Ungdomsklassisker d&auml;r du bekantar dig med olika f&ouml;rfattare och deras b&ouml;cker.</p>
<p>* Arbeta med l&auml;slogg samtidigt som du l&auml;ser din bok, t ex text/tanke metoden.</p>
<p>* Ber&auml;tta f&ouml;r n&aring;gra i din klass om den bok du l&auml;st, boksamtal med tillh&ouml;rande diskussion utifr&aring;n egna fr&aring;gor.</p>
<p>* Skriva en nyhetsartikel/ reportage kring n&aring;gon av de viktiga h&auml;ndelser i boken.</p>
<p><br /><br />&nbsp;De &ouml;vriga valfria uppgifterna ger dig m&ouml;jlighet att visa p&aring; en st&ouml;rre bred i din skriftliga f&ouml;rm&aring;ga och l&auml;sf&ouml;rst&aring;else samt ordkunskap. Dessa uppgifter genomf&ouml;rs i valfri ordning och i viss m&aring;n valfri m&auml;ngd. Syftet &auml;r att ge utrymme till eget ansvar och m&ouml;jlighet att arbeta med och utveckla de omr&aring;den man k&auml;nner man beh&ouml;ver arbeta med.</p>
<h3>Examination</h3>
<ul>
<li>Du har l&auml;st ut minst ett sk&ouml;nlitter&auml;rt verk som h&ouml;r hemma bland "ungdomsklassikerna" och d&auml;refter har du har f&ouml;rberett och ber&auml;ttat muntligt f&ouml;r klassen om "din" ungdomsklassiker.</li>
</ul>
<ul>
<li>Du har l&auml;st introduktionen till arbetsomr&aring;det och gjort h&auml;ftets avslutande uppgifter</li>
</ul>
<ul>
<li>Du har sj&auml;lvst&auml;ndigt arbetat med text/tanke och visat att du kan tolka och analysera texten utifr&aring;n egna erfarenheter och referensramar p&aring; ett s&aring;dant s&auml;tt att din l&auml;sf&ouml;rst&aring;else framg&aring;r.</li>
</ul>
<ul>
<li>Du har skrivit ett reportage/ en nyhetsartikel utifr&aring;n din l&auml;sta bok</li>
</ul>
<ul>
<li>Du har sj&auml;lvst&auml;ndigt eller tillsammans med kamrat arbetat med &ouml;vriga uppgifter som h&ouml;r till arbetsomr&aring;det.</li>
</ul>
<h3>Kunskapskrav som &auml;r kopplade till arbetsomr&aring;det</h3>

Svenska

Svenska 7-9

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts. 

Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter. 

Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i. 

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Hur man citerar och gör källhänvisningar, även vid användning av digitala medier.

Ungdomsklassiker

Matriser i planeringen

Uppgifter