Åk 8 - Återbruk

Av gamla kläder och tyger skapar du ett nytt slöjdföremål. Du får bidra till att göra något nytt av gamla textilier och bli en del av ett resurstänkande mitt i allt slöseri som pågår när det gäller textila material.

Syfte

Centralt innehåll

Konkretisering

Du ska utifrån inspirationsmaterial och kunskap om materials miljöpåverkan ”göra något nytt av något gammalt”. Skissa på ett slöjdföremål och planera sedan för vilka/vilket material som ska användas. Du kan t ex använda ett urvuxet plagg hemifrån eller rester från ”lapplådan”. Gör anteckningar om mått, storlek mm på skissen för att kunna använda den som planering. I arbetet följer du sedan lämpliga arbetsbeskrivningar till de delar det finns, alt fundera på egna lösningar. Efter varje lektion för du loggboksanteckningar om hur du har tänkt och vad du har gjort. När ditt slöjdföremål är färdigt ska du göra en värdering av arbetsprocessen. Du kan också söka information i böcker, på internet etc om någon textil situation i världen som du tycker borde förändras/uppmärksammas. Har ditt materialval gjort någon inverkan?

Undervisning

•  Hantverkstekniker såsom maskinsömnad, vävning m fl utifrån elevens val
•  Hur jag kan använda min skiss som planering
•  Hur jag ritar och arbetar efter mönsterdelar
•  Bomull och hur den påverkar miljön
•  Textilarbetarens situation i världen
•  Vad vi kan göra för att bidra till bra miljö: miljömärkningar, återvunna material mm

Bedömning

Jag bedömer din förmåga att:

•  formge och framställa slöjdföremål
•  följa instruktioner
•  välja tillvägagångssätt
•  formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt
•  ge omdöme om arbetsinsatsen

Läroplansmål

Läroplan

• kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Utvecklade former av hantverkstekniker, till exempel gjutning, vävning och svarvning. Begrepp som används i samband med dessa.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.
• Olika material och hur de produceras utifrån ett hållbarhetsperspektiv.