Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
HAR GJORT
Innehåll
Kunskapskrav
Kunskapskrav:
I muntlig och skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
Bedömning
Bedömning:
Dina förmågor att beskriva skriftligt och att förstå talad spanska kommer att bedömas.
Skriftligt: Du får beskriva vad du och andra har gjort under en dag eller en vecka genom att skriva dagbok och/eller skriva SMS.
Bedömningen grundar sig på
hur rikt och varierat ordförråd du använder när det gäller verb
hur begripligt och korrekt du kan formulera meningar, t.ex. med verbböjning
hur väl du kan använda tidsuttryck
Hörförståelse: Du får lyssna till en beskrivning av vad några personer har gjort. Bedömningen grundar sig på
hur väl du uppfattar helhet
hur väl du förstår detaljer
hur väl du kan dra slutsatser av detaljerna
Undervisning
Undervisning
Vi kommer att utgå från texterna i Vale 8 kap 10 -12 sidorna 36- 43
Vi läser och översätter texterna.
Vi lyssnar på texterna för att träna hörförståelse.
Vi använder övningsboken för att lära in hur man använder tempusformen PERFEKT
Vi övar förmågan att skriva genom att översätta meningar från svenska till spanska
Vi övar på att berätta vad vi har gjort genom att skriva t.ex dagbok och/eller SMS
För att träna in ordförråd använder vi www.glosmastaren.se och www.glosboken.se
Detta tas upp i provet
På provet den 7 april får du visa att du kan:
de sex formerna av har i har gjort(he,has,ha, hemos, habéis, han)
böja -ar, -er, -ir-verb i perfekt
berätta vad du har gjort en vanlig dag
perfektformen av följande verb: hacer, decir, escribir, ver
berätta vad du har gjort på en (fantasi- ) resa
berätta något om Peru på spanska
ordförråd från kapitel 10-12
verbböjning i presens (se pärmfliken i textboken)
futurum
Övningsuppgifter
Viktiga övningar i kap 10 s.81 – 86
uppgift 1 – 7 skriv och öva muntligt
uppgift 8
uppgift 9 – 10 öva muntligt
uppgift 11 viktig dialog
Viktiga övningar i kap 11 s. 88 - 91
uppgift 1 – 2 läsförståelse, öva muntligt
uppgift 3 A skrivuppgift Obs! Berätta om Ana – hon har...
uppgift 3B muntligt i jag-form
uppgift 4 muntligt
uppgift 5A Skriv på dator och maila till berit.larsson@alingsas.se
Extra viktig: 6AB Skriftligt och muntligt
8AB muntligt
9A skrivftligt
Viktiga övningar i kap 12 s.93 – 86
uppgift 1 – 2 Läsförståelse
uppgift 3AB Öva på samtal
uppgift 8 dialog öva muntligt
EXTRA om du hinner:
uppgift 4 skriftligt
uppgift 5 muntligt
uppgift 6AB
Digitala övningar
http://www.vale.bonnierutbildning.se/index.html
http://www.gracias.nu/exercises8/index.php?chapterid=15
http://www.ljudmastaren.se/index.php?book=22
http://glosmastaren.se/index.php?book=37
Prov den 2 april
Matriser
Nolhaga Bedömningsmatris Moderna språk, Lgr 11
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
|---|---|---|---|---|
|
Hörförståelse
|
Du visar att du förstår mycket lite av det du hör.
|
Du visar att du förstår det mest väsentliga av det du hört.
|
Du visar att du förstår det huvudsakliga innehållet och även en del tydliga detaljer i det du hör.
|
Du visar att du förstår både helheten och flertalet väsentliga detaljer av det du hör.
|
|
Läsförståelse
|
Du visar att du förstår mycket lite av vad du läser.
|
Du visar att du förstår det mest väsentliga av det du läser.
|
Du visar att du förstår det huvudsakliga innehållet och även en del tydliga detaljer i det du läser.
|
Du visar att du förstår både helheten och flertalet väsentliga detaljer av det du läst.
|
|
Muntlig uttrycksförmåga
|
Du har svårigheter med att tala då du presenterar, sammanfattar eller återger någonting.
|
Du talar på ett enkelt sätt och kan uttrycka dig med både fraser och meningar då du presenterar, sammanfattar eller återger någonting.
|
Du talar på ett enkelt, men ganska tydligt och till viss del sammanhängande, då du presenterar, sammanfattar eller återger någonting.
|
Du talar enkelt men tydligt och kan binda ihop dina meningar och tala ganska sammanhängande då presenterar, sammanfattar eller återger någonting.
|
|
Muntlig interaktion (t.ex. i dialoger)
|
Du har svårigheter med att uttrycka dig begripligt och du förstår inte den som du pratar med.
Du använder inga strategier i samtalet.
|
Du uttrycker dig enkelt med ord, fraser och meningar. Den du talar med förstår dig i de allra flesta fall.
Du använder dig av enstaka strategier i samtalet.
|
Du uttrycker dig enkelt och ganska tydligt med ord, fraser och meningar. Den du pratar med förstår dig.
Du använder dig av några strategier i samtalet.
|
Du uttrycker dig enkelt med ord, fraser och meningar. Den du pratar med förstår dig tydligt.
Du använder dig av flera olika strategier i samtalet.
|
|
Skriftlig förmåga
|
Du har svårigheter med att skriva meningar och fraser så att det blir begripligt.
|
Du skriver enkla meningar och kan också använda vissa fraser även om de innehåller en del grammatiska fel.
|
Du skriver enkla men tydliga meningar och fraser som innehåller några få grammatiska fel.
|
Du skriver enkla och tydliga meningar och fraser med få grammatiska fel.
|
|
Uttal / intonation
|
|
|
|
|
|
Realia
Förmågan att kommentera och jämföra livsvillkor, sociala och kulturella företeelser.
|
|
Du kan med stöd kommentera några företeelser i områden där språket används. Du kan med stöd göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Du kan enkelt kommentera några företeelser i områden där språket används. Du kan göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Du kan översiktligt kommentera några företeelser i områden där språket används. Du kan göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
HAR GJORT
| Nivå 2 | Nivå 1
|
Ny nivå | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|---|
|
Aspekt 1
|
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
|
|
Rubrik 1 |
||||
| Nivå 2 | Nivå 1
|
Ny nivå | Nivå 3 | |
|
Ny aspekt
|
|
|
|
|
