Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Musik

·

Årskurs:

4 - 6

Reklamjingel åk 4

Tegelbruksskolan, Falun · Senast uppdaterad: 14 januari 2020

Vad är en jingel? Ta reda på det och gör din egen!

Syfte

Konkretisering av mål

När arbetsområdet är klart ska du ha utvecklat förmågan att

-skapa musik.
-spela och sjunga.
-samtala om hur musik används i reklam.

Arbetssätt

-Vi lyssnar på och pratar om olika jinglar som vi redan kan. Till vem vänder sig jinglarna? Hörs det på musiken? Hur då?
-Hur är en jingel utformad? Är den lång eller kort? Går musiken snabbt eller långsamt. Vi lyssnar och diskuterar.
-Indelning i smågrupper. Varje grupp ska skapa en egen jingel och får en reklambild som inspiration.
-Jingeln ska vara reklam om en vara man kan köpa i en affär, t ex tuggummi, cocacola, blöjor, tvättmedel, pizza  bil, choklad o s v.
-En eller några textrader med melodi, sång eller rap. Använd gitarr som ackompanjemang med ackord som D, A7 och Em.. Använd minst ett av ackorden. Eller använd keyboard och experimentera med de olika ljuden. Använd gärna rytminstrument också. OBS! Det måste gå att sjunga eller rappa jingeln!
-Jingeln ska vara kort och effektiv! Max 20 sekunder!
-Jingeln ska sedan framföras tillsammans av alla i gruppen för klassen. Jag spelar in med ljud och bild. Vi tittar och njuter av all reklam!

Bedömning

Jag kommer bedöma :

-din förmåga att samarbeta i gruppen.
-din förmåga att skapa en jingel.
-din förmåga att föra ett resonemang omkring ditt eget och andras musicerande.

Vi använder matrisen för bedömning nedan. Den är baserad på kunskapskraven i musik för åk 6.


Läroplanskopplingar

spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,

skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och

analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Matriser i planeringen
Bedömningsunderlag Musik, "Reklamjingel"
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback