Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Reklamjingel åk 4
Innehåll
Syfte
Konkretisering av mål
När arbetsområdet är klart ska du ha utvecklat förmågan att
-skapa musik.
-spela och sjunga.
-samtala om hur musik används i reklam.
Arbetssätt
-Vi lyssnar på och pratar om olika jinglar som vi redan kan. Till vem vänder sig jinglarna? Hörs det på musiken? Hur då?
-Hur är en jingel utformad? Är den lång eller kort? Går musiken snabbt eller långsamt. Vi lyssnar och diskuterar.
-Indelning i smågrupper. Varje grupp ska skapa en egen jingel och får en reklambild som inspiration.
-Jingeln ska vara reklam om en vara man kan köpa i en affär, t ex tuggummi, cocacola, blöjor, tvättmedel, pizza bil, choklad o s v.
-En eller några textrader med melodi, sång eller rap. Använd gitarr som ackompanjemang med ackord som D, A7 och Em.. Använd minst ett av ackorden. Eller använd keyboard och experimentera med de olika ljuden. Använd gärna rytminstrument också. OBS! Det måste gå att sjunga eller rappa jingeln!
-Jingeln ska vara kort och effektiv! Max 20 sekunder!
-Jingeln ska sedan framföras tillsammans av alla i gruppen för klassen. Jag spelar in med ljud och bild. Vi tittar och njuter av all reklam!
Bedömning
Jag kommer bedöma :
-din förmåga att samarbeta i gruppen.
-din förmåga att skapa en jingel.
-din förmåga att föra ett resonemang omkring ditt eget och andras musicerande.
Vi använder matrisen för bedömning nedan. Den är baserad på kunskapskraven i musik för åk 6.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,Mu
-
skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, ochMu
-
analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.Mu
Matriser
Bedömningsunderlag Musik, "Reklamjingel"
|
På väg
|
Nivå 1
|
Nivå 2
|
Nivå 3
|
|
|---|---|---|---|---|
|
Sjunga
|
Du är på väg att nå nivå 1.
|
Du sjunger med i gruppen och följer då rytm och melodi ibland.
|
Du sjunger med i gruppen och följer då rytm och melodi ganska säkert.
|
Du sjunger med i gruppen och följer då rytm och melodi säkert.
|
|
Skapa jingel
|
Du är på väg att nå nivå 1.
|
Du använder egna idéer för att hjälpa till att skapa en reklamjingel i grupp.
|
Du använder egna idéer för att skapa en reklamjingel i grupp med fungerande text och melodi.
|
Du använder egna idéer för att skapa en reklamjingel i grupp med väl fungerande text och melodi.
|
|
Utvärdering
|
Du är på väg att nå nivå 1.
|
Du kan berätta något om hur ditt eget och andras arbete med att göra en reklamjingel har fungerat.
|
Du kan berätta flera saker om hur ditt eget och andras arbete med att göra en reklam-jingel har fungerat.
|
Du kan berätta flera saker om hur ditt eget och andras arbete med att göra en reklam-jingel har fungerat och även komma med förslag på förbättringar.
|
