Vi kommer att arbeta med temat Norden. Vi bli säkrare på att använda Atlasen, tyda symboler och olika typer av kartor och tabeller. Vi ser på olika filmer, exempelvis om de olika nordiska ländernas naturresurser och diskuterar detta (vilka det är, hur det kan komma sig att dessa finns just här, vad vi använder dem till och vilka konsekvenser människans utnyttjande av dessa medför). Vi ska lära oss namnen och läge på länderna, orter, berg, sjöar och hav. Vi ska titta närmare på naturens egna processer, samt lära oss nya ord och begrepp som behövs inom ämnet geografi. Återigen tar vi upp hur miljön påverkas på olika sätt utifrån hur vi utnyttjar den.

Bedömningen sker genom kontinuerlig dokumentation angående hur eleven löst olika arbetsuppgifter, muntligt, skriftligt, enskilt och i samarbete med andra. Bedömningen tar hänsyn både till vägen mot en lösning samt det slutgiltiga resultatet. Dokumentationen innefattar både arbetet under lektionstid samt bedömningen av inlämnade uppgifter eller muntliga redovisningar.

Ni får olika karthäften med frågor och kartor att arbeta med, du visar mig vad du kan genom lösa uppgifterna enskilt och i samarbete med andra. Vi kommer att ha test där du får visa vad du lärt dig om det vi arbetat med. När vi ser på olika filmer, är det viktigt att få höra vilka olika tankar och funderingar du har kring detta. Berätta gärna om det är något mer du kan om det vi arbetar med. Det häfte ni ska göra om ett land i Norden ska innehålla de delar vi kommit överens ska vara med och vara utformat på ett noggrannt och genomtänkt sätt.