<h2>Syfte och de kunskaper/förmågor eleverna ska utveckla</h2>I det här arbetsområdet ska du arbeta utifrån följande syften:<h2>Centralt innehåll som berör arbetsområdet</h2>Följande delar av det centrala innehållet kommer vi att behandla inom arbetsområdet:<h2>Undervisningens innehåll och uppgifter</h2>Vi kommer arbeta kring l&auml;roboken "Religion och liv 6 Fokus" s. 36-51, " Religion och liv Fokus arbetsbok 6" s. 39-58 plus extramaterial som ges under tiden plus film. Vidare kommer det &auml;ven l&auml;ggas stor vikt vid det l&auml;sh&auml;ftet som ni f&aring;tt ut och koppla det till er tankekarta &ouml;ver de fem v&auml;rldsreligionerna.<br /><br />Som slutuppgift kommer ni f&aring; g&ouml;ra en muntlig presentation om en valfri religion som vi inte l&auml;st om sen tidigare (Kristendom). Presentationen ska vara utformad s&aring; att en ol&auml;rd ska f&ouml;rst&aring; och l&auml;ra sig om "din" religion. T&auml;nk p&aring; att &auml;ven j&auml;mf&ouml;ra "din" religion med de &ouml;vriga religionerna f&ouml;r att visa f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r de &ouml;vriga. T&auml;nk allts&aring; p&aring; likheter och skillnader under detta arbetsomr&aring;det.<br /><br />Bed&ouml;mning sker under hela arbetsomr&aring;det och inte bara under den muntliga presentationen.

Religionskunskap

I världen har vi fem världsreligionerna, nämligen Judendomen, Kristendomen, Islam, Hinduismen och Buddhismen. I detta avsnitt kommer vi arbeta med just dessa fem. Vi kommer att utgå från en del fakta om ritualer, högtider, tro o.s.v. Det kommer också att vara viktigt att titta på likheter och skillnader mellan dessa fem religionerna.

I världen har vi fem världsreligionerna, nämligen judendomen,kristendomen,islam,hinduismen och buddhismen. I detta avsnitt kommer vi arbeta med Kristendom och hur den kom till Sverige. Vi kommer att utgå från en del fakta om ritualer, högtider,kristendomens ursprung i Sverige (fornnordiska religionerna försvinner) och mer därtill för att senare jobba på likheter och skillnader inom Kristendomen olika grenar.

Kristendom

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.

Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.

Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.

Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.

Centrala tankegångar och urkunder i världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

Varierande tolkningar och bruk inom världsreligionerna i dagens samhälle.

Huvuddragen i världsreligionernas historia.

Hur religioner och andra livsåskådningar kan forma människors identiteter och livsstilar.

Bå De fem världsreligionerna åk 6 samv

Matriser i planeringen

Uppgifter