Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Bedömning - vad och hur

Du ska känna till:

• att det finns olika material och något om deras egenskaper.
• vad tyngdkraft, friktion och jämvikt är.
• människokroppens delar och sinnen.
• vad som behövs för att du ska må bra.

Undervisning och arbetsformer

Du kommer att få:

• använda ett undersökande arbetssätt.
• titta på film.
• samtala och diskutera.
• skriva
• rita

• Syfte
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och

  NO
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  NO
• Centralt innehåll
• Balans, tyngdpunkt och jämvikt som kan observeras i lek och rörelse, till exempel vid balansgång och på gungbrädor.

  NO  1-3
• Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.

  NO  1-3
• Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.

  NO  1-3
• Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor.

  NO  1-3
• Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.

  NO  1-3
• Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.

  NO   3
• Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.

  NO   3
• Eleven kan samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse.

  NO   3
• Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.

  NO   3