👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Värdegrundsarbete år 1
Skapad 2013-09-17 16:45
i Kristdalaskolan Oskarshamn
unikum.net
Vi kommer under läsåret att arbeta med de mänskliga rättigheterna samt olika värdegrundsfrågor.
Grundskola
1 – 3
SO (år 1-3)
Vi kommer under läsåret att arbeta med de mänskliga rättigheterna samt olika värdegrundsfrågor.
Innehåll
Kursplan i ämnet
Arbetssätt och undervisning
Det etiska perspektivet är av betydelse för många av de frågor som tas upp i skolan. Perspektivet ska prägla skolans verksamhet för att ge grund för och främja elevernas förmåga att göra personliga ställningstaganden.
Undervisningen kommer att innehålla:
- olika övningar i stillhet och massage
- diskussioner om olika livsfrågor och känslor
- organiserade klassmöten
- reflektioner av sitt eget ställningstagande genom samtal.
Visa vad du lärt dig
Bedömning kommer att göras fortlöpande under arbetets gång.
Tidsram
Läsåret 2019- 2020.
Bedömning
Vi kommer fortlöpande att bedöma om eleven visar sina kunskaper genom att aktivt delta i övningar, samtal och diskussioner vad gäller arbetsområdet.
Kopplingar till läroplanen
-
kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter,Gr lgr11
-
respekterar andra människors egenvärde,Gr lgr11
-
tar avstånd från att människor utsätts för diskriminering, förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor,Gr lgr11
-
kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, ochGr lgr11
-
visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.Gr lgr11
- Syfte
-
reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,SO
- Centralt innehåll
-
Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.SO 1-3
-
Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.SO 1-3
-
Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.SO 1-3
Matriser
Oskarshamns kommun skriftlig omdömesmatris SO åk 1-3
|
Beskriva omvärlden utifrån källor och begrepp anpassade för årskursen
Se kommentar
|
Du återberättar fakta och använder begrepp utan att visa förståelse för vad det betyder.
|
Du beskriver och förklarar omvärlden och visar förståelse för vad det betyder genom att ge exempel.
|
Du beskriver och förklarar omvärlden, ger exempel och resonerar kring dem.
|
|---|---|---|---|
|
Använda för årskursen anpassade kunskaper i SO för att kommunicera (samtala, beskriva, berätta) i frågor som rör SO
Se kommentar
|
Du visar sällan din förmåga att kommunicera dina kunskaper i ämnet.
|
Du använder kunskaper, beskriver och ger exempel för att kommunicera i ämnet.
|
Du har god kunskapsbaserad kommunikation som för resonemanget framåt i ämnet.
|
|
Göra för årskursen anpassade jämförelser inom ämnet.
Se kommentar
|
Du återger fakta utan jämförelse
|
Du gör enkla jämförelser genom att se likheter och skillnader.
|
Du ser likheter och skillnader och resonerar kring dem.
|
|
Första bedömningsnivån (andra kolumnen från vänster) beskriver en nivå där eleven är på väg mot målen för årskursen.
Kommentar:För en elev som inte når första bedömningnivån för en förmåga, lämnas rutorna ofärgade. I kommentarrutan under matrisen beskriver läraren på vilken nivå eleven bedöms befinna sig på. För en elev som inte riktigt når alla mål för en viss förmåga (inom en viss ruta) kan läraren nyttja samma kommentarruta för att beskriva vilka delar eleven har kvar att utveckla för att nå nästa nivå.
|
|||
