LPP Bokenäset - ett hembygdstema åk. 3

Syfte

 Eleverna ska försöka känna in hur villkoren var för kvinnor,män och barn under andra tider. Att jämföra hur barn kunde ha det för 100-150 år sedan med hur barns vardag ter sig idag.

Innehåll

• Du kommer att arbeta med ett tema om Bokenäs "För hundra år sedan".
• Du skall genom studiebesök i Gamla Prästgården - en dag då vi klär oss gammaldags och får prova på olika sysslor och hantverk och får se många gamla bruksföremål - få inblick i hur livet på landet kunde gå till för hundra år sedan.
•  Du kommer också att få höra berättelser från Björklunda gård om en familj som levde på den tiden. Sedan får ni själva göra en teater om Björklunda gård. 
• Du kommer att få skriva texter om studiebesöken, tillverka en gemensam bok, rita bilder med kolkrita och färgpennor om arbetsuppgifter, redskap, hantverk och klädsel.
• Vi kommer att sjunga gamla visor och leka gammaldags lekar.
• Du kommer också att få tillverka en leksak, som barn hade förr.
• Vi kommer att göra intervjuer med äldre personer om hur det var att gå i skolan förr i tiden.

Bedömning

Bedömningen sker under samtal, textskrivning, bilduppgifter, studiebesök, leksakstillverkning och lek/sångstunder genom att jag ser hur aktiv, delaktig och intresserad du är. Jag bedömer också din förmåga att ta ansvar för dina arbetsuppgifter och se till att göra dem färdiga och din förmåga att samarbeta med kamrater och att hjälpas åt.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

Centralt innehåll

• Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.
• Fotografering och överföring av bilder med hjälp av datorprogram.
• Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

Kriterier

• Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
• Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.
• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.
• Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.