Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Taluppfattning i matematik för årskurs 7.

Skapad 2013-10-02 10:44 i Söderskolan Falkenberg
Gällande version from läsåret 2012/2013 för Falkenbergs kommunala skolor.
Grundskola 7 – 9 Matematik

Innehåll

Bedömning - vad och hur

  • Din förmåga att utveckla förståelsen för vårt talsystem
  • din förmåga att välja metod vid problemlösning
  • din förmåga att följa, förstå och pröva matematiska resonemang
  • din förmåga att skriftligt redovisa dina tankegångar
  • din förmåga att muntligt följa och delta i diskussioner, under arbeten och genomgångar

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Mål att uppnå:

  • Förstå betydelsen av orden deci, centi och milli
  • Kunna räkna med decimaltal
  • Förstå hur ett talsystem är uppbyggt
  • Använda de matematiska orden som hör ihop med de fyra räknesätten
  • Storleksordna hela tal och tal i decimalform
  • Multiplicera med 10, 100 och 1000
  • Avrunda tal
  • Använda enheterna för längd

Undervisning och arbetsformer

  • Genomgångar i grupp och individuellt
  • enskilt arbete
  • arbete i grupp
  • praktiska övningar
  • prov
  • matematikspel

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Talsystemets utveckling från naturliga tal till reella tal. Metoder för beräkningar som använts i olika historiska och kulturella sammanhang.
    Ma  7-9
  • Tal i potensform. Grundpotensform för att uttrycka små och stora tal samt användning av prefix.
    Ma  7-9
  • Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer.
    Ma  7-9
  • Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden.
    Ma  7-9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: