<h2>Vad ska jag arbeta med? </h2><ul>
<li>vad som händer i Sverige och övriga världen</li>
<li>förståelse för att det finns bakomliggande orsaker till många händelser i världen</li>
</ul><h2>Hur ska jag arbeta?</h2><ul><li>du ser på  "Lilla Aktuellt" i skolan.</li><li>du arbetar med nutidskryss.</li><li>du diskuterar och funderar på det du ser och hör i tidningar och på TV.</li></ul> .<h2>Vad ska jag kunna?</h2>Jag ska kunna: <ul><li>söka information om vad som händer i världen</li><li>granska informationen kritiskt och analysera trovärdigheten</li><li> olika begrepp om omvärlden</li><li> uttrycka min ståndpunkt med olika argument</li></ul> Detta visar jag genom att: använda mig av olika nyhetskällor argumentera om huruvida en nyhet är trovärdig eller ej delta aktivt när vi diskuterar vad vi sett på bl.a Lilla Aktuellt  delta i nutidskrysset använda de begrepp jag kan när jag deltar i diskussioner

Samhällskunskap

Information och kommunikation. Vi arbetar med "Lilla aktuellt" och nutidskryss.



 kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter, 

 kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och 

 visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv. 

Informationsspridning, reklam och opinionsbildning i olika medier. Hur sexualitet och könsroller framställs i medier och populärkultur.

Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte, såväl i digitala som andra medier, med ett källkritiskt förhållningssätt.

Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.

Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom olika samhällsstrukturer.

I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.

Nyhetsbevakning "Lilla aktuellt" och nutidskryss

Matriser i planeringen

Uppgifter