Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
IDROTT OCH HÄLSA,PEDAGOGISK PLANERING 2018-2019
Skapad 2013-10-17 10:13
i Genarps skola arkiv Lunds för- och grundskolor
unikum.net
Grundskola
4 – 9
Idrott och hälsa
Beskriv arbetsområdet för eleven här. Ingressen kan rama in arbetsområdet och/eller väcka elevens nyfikenhet.
Innehåll
Planeringens koppling till läroplanen
Syfte & Förmågor att utveckla
Centralt innehåll
Undervisningen (Konkretisering av läroplan)
Undervisningen planeras ihop med eleverna utifrån deras förkunskaper!
Du kommer att få undervisning om... (Vad?)
- Orientering
- Kondition
- Bollspel / nätspel och lek
- Styrka
- Dans
- Ledarskap
- Teori
- Samarbete
- Sim/Livräddning
I undervisningen kommer vi att... (Hur?)
- Orientering - Genom att vara delaktig under orienteringsperioden samt att delta på friluftsdagen
- Kondition - Genom att delta på konditionstesten och sträva efter att förbättra sina äldre resultat samt få en förståelse för vikten av en god kondition och hur man kan påverka den
- Bollspel / nätspel och lek - Genom att prova på och aktivt deltaga i de bollspel som presenteras under terminen
- Styrka - Genom att aktivt delta på styrkelektionerna samt förstå vikten av en god styrka och hur man kan påverka den
- Dans - Genom att aktivt delta under dansperioden samt att komma med egna idéer och förslag
- Sim/Livräddning - Delta och klara av sim- och livräddning OBS! gäller endast år 8
- Ledarskap - Planera och genomföra fysisk aktivitet för grupp. OBS! År 9 planerar och genomför egen lektion. År 8 planerar och genomför egen huvudaktivitet. År 7 planerar och genomför egen uppvärmning. Frivilligt för år 4-6
- Teori - Teoriprov OBS! Endast år 7, 8 & 9
- Samarbete - Genom att samarbeta med klasskamrater inom samtliga idrottsaktiviteter under hela terminen
Bedömning
Redovisningssätt planeras ihop med eleverna utifrån deras förkunskaper!
Du kommer visa dina kunskaper/förmågor på följande sätt:
Följande kommer att bedömas:
Se matris!
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,Idh
-
planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,Idh
-
genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, ochIdh
-
förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten.Idh
- Centralt innehåll
-
Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.Idh 4-6
-
Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik.Idh 4-6
-
Förebyggande av skador, till exempel genom uppvärmning.Idh 4-6
-
Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av olika fysiska aktiviteter och träningsformer, levnadsvanor, kroppsuppfattning och självbild.Idh 4-6
-
Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.Idh 4-6
-
Lekar och andra fysiska aktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider.Idh 4-6
-
Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.Idh 4-6
-
Komplexa rörelser i lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.Idh 7-9
-
Styrketräning, konditionsträning, rörlighetsträning och mental träning. Hur dessa aktiviteter påverkar rörelseförmågan och hälsan.Idh 7-9
-
Traditionella och moderna danser samt rörelse- och träningsprogram till musik.Idh 7-9
-
Olika simsätt i mag- och ryggläge.Idh 7-9
-
Att sätta upp mål för fysiska aktiviteter, till exempel förbättring av konditionen.Idh 7-9
-
Ord och begrepp för och samtal om upplevelser och effekter av olika fysiska aktiviteter och träningsformer.Idh 7-9
-
Arbetsställningar och belastning till exempel vid fysiska aktiviteter och förebyggande av skador, genom till exempel allsidig träning.Idh 7-9
-
Olika definitioner av hälsa, samband mellan rörelse, kost och hälsa och sambandet mellan beroendeframkallande medel och ohälsa.Idh 7-9
-
Kroppsideal inom idrotten och i samhället i övrigt. Dopning och vilka lagar och regler som reglerar detta.Idh 7-9
-
Första hjälpen och hjärt- och lungräddning.Idh 7-9
-
Att orientera i okända miljöer med hjälp av kartor och andra hjälpmedel för positionering, såväl med som utan digitala verktyg.Idh 7-9
-
Hur olika friluftslivsaktiviteter kan planeras, organiseras och genomföras.Idh 7-9
-
Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.Idh 7-9
Matriser
Bedömningsmatris Idrott och Hälsa År 4-9, GENARPS SKOLA
|
Boll / nätspel och lek
|
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
Du deltar efter bästa förmåga och anpassar dina rörelser till viss del för de olika spelen och lekarna.
|
Du har en god grundteknik och anpassar din rörelseförmåga efter de olika spelens och lekarnas idéer och uppbyggnad.
|
Du visar mycket goda tekniska färdigheter och anpassar din rörelseförmåga väl efter de olika spelens och lekarnas idéer och uppbyggnad.
|
|---|---|---|---|---|
|
Styrka
|
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
Du deltar efter egen förmåga i styrkemomentet under hela lektionen.
|
Du deltar aktivt i styrkemomentet under hela lektionen och anpassar tekniken relativt väl.
|
Du deltar aktivt i styrkemomentet under hela lektionen och anpassar tekniken väl.
|
|
Kondition (Uthållighet)
|
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
Du deltar efter egen förmåga i uthållighetsmoment under hela lektioner.
|
Du deltar aktivt i uthållighetsmoment under hela lektioner.
|
Du deltar aktivt i ett högt tempo i uthållighetsmoment under hela lektioner.
|
|
Simning
|
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
Du kan simma 200 meter varav 50 meter i ryggläge. Du kan livrädda övningsdocka från botten av bassängen
|
|
|
|
Danser, rörelse ochTräningsprogram till musik
|
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
Du deltar i danser rörelse och träningsprogram till musik och anpassar till viss del dina rörelser efter takt, rytm och sammanhang
|
Du visar god känsla för takt och rytm i träningsprogram och dans till musik.
|
Du visar en mycket utvecklad känsla för takt och rytm i träningsprogram och dans till musik.
|
|
Ledarskap
|
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
Du kan på ett i huvudsak fungerande sätt planera en egen lektion. Genomför egen aktivitet anpassad efter planeringen.
|
Du har satt upp tydliga mål för och lämnat in en skriftlig aktivitetsplanering. Genomför egen aktivitet anpassad efter planeringen.
|
Du har satt upp tydliga och detaljerade mål för och lämnat in en skriftlig aktivitetsplanering. Genomför egen aktivitet väl anpassad efter planeringen
|
|
Orientering
|
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
Du kan med viss säkerhet orientera sig i okända miljöer med hjälp av karta och andra hjälpmedel.
|
Du kan med relativt god säkerhet orientera sig i okända miljöer med hjälp av karta och andra hjälpmedel.
|
Du kan med god säkerhet orientera sig i okända miljöer med hjälp av karta och andra hjälpmedel.
|
|
Teori - År 7, 8 & 9
|
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
Du visar med viss säkerhet att du förstår sambandet mellan teori och praktik inom olika idrottsaspekter
|
Du visar med relativt god säkerhet att du förstår sambandet mellan teori och praktik inom olika idrottsaspekter
|
Du visar med god säkerhet att du förstår sambandet mellan teori och praktik inom olika idrottsaspekter
|
Övergripande målDe övergripande målen behandlas i läroplanen del 1 och 2 är ämnesövergripande. Dessa är ej betygsgrundande
|
||||
|
Samarbete
|
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
Du samarbetar och stöttar dina kamrater till viss del vid de olika aktiviteterna.
|
Du samarbetar och stöttar dina kamrater relativt väl vid de olika aktiviterna.
|
Du samarbetar och stöttar dina kamrater väl vid de olika aktiviteterna.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
