<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
Utveckla din kommunikativa f&ouml;rm&aring;ga genom att arbeta med att l&auml;sa, skriva, lyssna, samtala och diskutera.
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
Utveckla din kommunikativa f&ouml;rm&aring;ga genom att:
<ul>
<li>l&auml;sa/l&auml;sf&ouml;rst&aring;else: l&auml;sa b&ouml;cker och reflektera &ouml;ver l&auml;sningen samt svara p&aring; fr&aring;gor p&aring; inneh&aring;ll</li>
<li>skriva: skriva l&auml;rlogg, skriva olika typer av texter</li>
<li>tala: delta i&nbsp; klassr&aring;d, ber&auml;tta f&ouml;r klassen, redovisa, argumentera och diskutera</li>
<li>lyssna och samtala: redovisningar, klassr&aring;d</li>
<li>spr&aring;kl&auml;ra: vi har genomg&aring;ngar och arbetar med: skiljetecken, spr&aring;kets struktur och stavningsregler</li>
</ul>
Hur:
<ul>
<li>vi tittar p&aring; vad du skrivit och ser hur ditt skrivande utvecklats</li>
<li>att du deltar i diskussioner i klassen och lyssnar p&aring; vad andra har att s&auml;ga</li>
<li>att du redovisar s&aring; att alla h&ouml;r</li>
<li>att du anv&auml;nder dig av det vi g&aring;tt igenom i spr&aring;kl&auml;ra i dina texter</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
Arbete med l&auml;sning p&aring; olika s&auml;tt (bokcirkel, l&auml;sa sj&auml;lv, h&ouml;gl&auml;sning osv.)
Arbete med "En l&auml;sande klass", "Spr&aring;kskrinet" och annat material.
Enskilt arbete, pararbete och grupparbete.
&nbsp;

Svenska

 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerade sätt.

Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.

Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet. 

De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.

Svenska åk 4

Matriser i planeringen

Uppgifter