Syfte

Att utveckla förståelse för vår historia som kallas för forntiden - människans utveckling, den senaste istiden,  stenåldern, bronsåldern och järnåldern.

Centralt innehåll

Mål

Du ska kunna:

- ange några orsaker till att människor flyttar från en plats till en annan.
- beskriva hur olika redskap och verktyg har utvecklats.
-  beskriva forntida spår i naturen.
-  göra en enkel jämförelse mellan tidsperioderna.
- beskriva forntiden med egna ord och bilder i ett samarbete med dina skolkamrater.
- du kommer att få arbeta i par

Bedömning

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

- beskriva och förklara hur det var att leva på forntiden med egna ord och bilder.
- göra jämförelser mellan livet på forntiden och vår tid.
- läsa och förstå texter som handlar om forntiden.
- använda tidslinjen och olika tidsbegrepp.
- arbeta självständigt och i par.

Arbetssätt

Du kommer att:

- se filmer
- arbeta och samarbeta i en grupp
- läsa faktatexter och skriva texter utifrån en tankekarta

• Syfte
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

  Bl
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

  Bl
• söka information från olika källor och värdera dessa.

  Sv
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  SO
• Centralt innehåll
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

  Hi  1-3
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

  Hi  1-3
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

  Hi  1-3
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

  Hi  1-3
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

  Sv  1-3
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

  Sv  1-3