Geometri åk 1 ht-13

Du känner till att det finns olika former runt omkring oss. Bara i klassrummet finns det massor av kvadrater, rektanglar, trianglar och cirklar. Vi ska vara både ute och inne och leta geometriska figurer. Vi kommer att prata om symmetri och vad det är.

Vi kommer att arbeta med mönster på olika sätt.

Syfte/n för arbetsområde eller ämnet

Här kopplar du syfte/n från Läroplanen

Undervisningens innehåll: Hur?

Vi kommer att vara både ute och inne. Vi letar former på skolgården. Vi bygger former av narurmaterial. Vi skapar konstverk av geometriska figurer. Vi letar symmetri i naturen. Vi provar att rita egna symmetriska figurer.
Vi letar mönster i naturen. Vi provar att göra egna mönster och att fortsätta ett påbörjat mönster.

Bedömning

Du kan benämna de geometriska figurerna cirkel, triangel, rektangel och kvadrat.
Du kan redogöra för och förklara vad som kännetecknar det fyra geometriska figurerna.
Du kan fortsätta ett påbörjat mönster.
Du känner till och kan förklara begreppet symmetri. 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
• Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
• Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
• Symmetri, till exempel i bilder och i naturen, och hur symmetri kan konstrueras.