Fg LPP Mi horario sp år 6

Medan vi arbetar med det här området ska ni lära er hur man pratar och skriver om olika tidpunkter; veckodagar, datum och klockslag, och hur man berättar om sådant man brukar göra i sin skolvardag.

Mål

Du ska kunna prata och skriva om:
- veckodagar
- datum
- klockslag
- regelbundna verb i nutid (presens)
- skolämnen
- skolord

Arbetets innehåll

Arbetet under den här tiden kommer att handla om er omedelbara verklighet, om skolvardagen och hur man berättar om den på olika sätt. Vi kommer också titta på hur skolsituationen ser ut i spansktalande länder, bland annat med hjälp av filmer, och diskutera och jämföra vad som är likt och vad som skiljer sig åt. 

Arbetssätt och redovisningsform

Den ungefärliga beräknade arbetstiden för området är andra halvan av terminen.Vi kommer att lära oss hur man säger datum, klockslag och veckodagar och berätta om typiska händelser under de här tiderna. När arbetet är klart ska ni med hjälp av ett fingerat schema visa vad ni gör vid olika tider i veckan.

Visa din kunskap - Bedömning

Ert arbete kommer att bedömas när ni fyller i almanackan och får ert telefonssamtal. 

Reflektion

Hur tycker du det går att lära sig spanskans olika delar?
Är det någon skillnad i att lära sig ord, och att lära sig strukturer som exempelvis verbböjning?
Vad är lättast? Kan du använda dig av det för att underlätta inlärningen av övriga moment?
Hur kan din lärare hjälpa dig vidare?

Avsnitt 6

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
• Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.

Kriterier

• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
• Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.